Los niños y las niñas entre lo instituido e instituyente: desde la política pública a la práctic...

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Los niños y las niñas entre lo instituido e instituyente: desde la política pública a la práctica pedagógica. Rincón, C, (2016) por Mind Map: Los niños y las niñas entre lo instituido e instituyente: desde la  política pública a la práctica pedagógica. Rincón, C, (2016)

1. La transformación

2. El lenguaje para producción y aprensión

3. Relación permanente entre psique y sociedad

4. Poder instituyente de la sociedad

5. Imaginarios sociales y sus transformaciones

6. Hallazgos

6.1. La permanencia

6.2. La inmanencia

6.3. La dicotomía

7. Significaciones Imaginarias Instituidas

7.1. Niño escolar, niño aprendiz, educación como proceso social para humanizar.

7.2. Niño como ser que necesita amor

8. Significaciones Imaginarias Instituyentes

8.1. Niños como seres frágiles,

8.2. Niños como sujetos activos formando su autonomía

8.3. Niños como sujetos de derecho

8.3.1. Uso del lenguaje

8.3.1.1. Niño

8.3.1.2. Menor

8.3.2. Irregularidades

8.3.2.1. Problema social

9. Hacer/Representar

10. Decir/Representar

11. Interpretación de las significaciones imaginarias sobre la infancia

11.1. Niñez: Institución imaginaria

11.2. Infancia: Categoría social

12. Politica Publica de Infancia