Teorías de aprendizaje

1. Conductismo

1.1. El aprendizaje se concibe como modificación de conductas

1.2. El estudiante tiene un rol pasivo

1.2.1. Se basa en repeticiones y refuerzos positivos o negativos

1.3. El docente es responsable directo del aprendizaje

1.3.1. Planifica

1.3.2. Establece acciones

1.3.3. Comprueba modificaciones conductuales

1.4. Exponentes

1.4.1. PAVLOV

1.4.2. SKINNER

1.4.3. THORNDIKE

2. Cognitivismo

2.1. El aprendizaje debe girar en torno al proceso

2.2. El estudiante tiene rol activo

2.2.1. Es mediador entre los estímulos y respuestas

2.3. El docente posibilita el aprendizaje activo

2.3.1. Tiene en cuenta saberes previos

2.4. Exponentes

2.4.1. PIAGET

2.4.2. BRUNER

2.4.3. AUSUBEL

3. Constructivismo

3.1. El aprendizaje se da por construcción propia

3.2. Papel activo del estudiante

3.2.1. Interactúa con el medio para descubrir por sí mismo

3.3. El docente asume un rol de guía

3.3.1. Es motivador y mediador del aprendizaje

3.3.2. Tiene en cuenta saberes previos

3.4. Exponentes

3.4.1. PIAGET

3.4.2. VIGOTSKY

3.4.3. AUSUBEL