1.1. Según Escudero (1992) mediante las TIC el estudiante adquiere un conjunto de normas en las cuales el es el principal responsable de su aprendizaje.
2. 2. Orientado al fortalecimiento de la auto-disciplina
2.1. Según Alfie Kohn (2008) la auto-disciplina potencia la capacidad para distribuir su tiempo, permite libertad y flexibilidad para su aprovechamiento del aprendizaje mediado por las TIC.
3. 3. Orientado al mejoramiento del auto aprendizaje
3.1. Definido según Rugeles Mora Metaute (2013) como la capacidad que desarrolla el individuo para aprender de manera autónoma, activa y participativa, adquiriendo conocimiento y habilidades y fomentando sus propios valores.
4. 4. Orientado al fortalecimiento del análisis crítico y reflexivo
4.1. Definido por Rugeles Mora Metaute (2013), como la habilidad para razonar, analizar y argumentar hechos o acciones que facilitan el desarrollo integral del estudiante.
5. 5. Orientado al mejoramiento del trabajo colaborativo
5.1. Según Rugeles Mora Metaute (2013) permite ver las cualidades individuales que son compartidas entre pares y facilitadores a través de herramientas como el foro, el correo electrónico, las salas de conversación, los OVA (objetos virtuales de aprendizaje, etc).
