1. Diagnóstica, descriptiva y explicativa
1.1. Diagnóstica
1.1.1. emplea técnicas y procedimientos con la finalidad de diagnosticar y resolver problemas fundamentales, encontrar respuestas a preguntas científicamente preparadas, estudiar la relación entre factores y acontecimientos o generar conocimientos científicos
1.2. Descriptiva
1.2.1. consiste, fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores. Si bien puede sugerir otras investigaciones, las mismas tienen un fin en sí mismas.
1.3. Explicativa
1.3.1. es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
2. Pura y Aplicada
2.1. Pura
2.1.1. esta tiene la finalidad de ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad, sus resultados normalmente son publicados en revistas especializadas.
2.2. Aplicada
2.2.1. tiene como objetivo potencializar el conocimiento básico en aspectos útiles de la vida real, es decir, a partir de los conocimientos generados es pertinente llevarlos a la solución de necesidades del mundo real
3. Cualitativa y cuantitativa
3.1. Cualitativa
3.1.1. tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno, busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad.
3.2. Cuantitativa
3.2.1. consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio.
4. Investigación documental y de campo
4.1. Documental
4.1.1. parte esencial de un proceso de investigación científica, puede definirse como una estrategia donde es necesario observar y reflexionar sistemáticamente sobre realidades teóricas y empíricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta datos e información sobre un tema determinado de cualquier ciencia.
4.2. De campo
4.2.1. es aquel proceso donde se usan los mecanismos investigativos, a fin de aplicarlos en el intento de comprensión y solución de algunas situaciones o necesidades específicas. De esta forma, la Investigación de Campo se caracterizaría principalmente por la acción del investigador en contacto directo con el ambiente natural o las personas sobre quienes se desea realizar el estudio en cuestión.
5. Transversal y longitudinal
5.1. Transversal
5.1.1. En este tipo de diseño los individuos son observados únicamente una vez. Sólo puede ser de tipo observacional, porque un estudio experimental implica por lo menos dos mediciones.
5.2. Longitudinal
5.2.1. En este diseño se realiza más de una medición. Entre las mismas puede intervenir o no el investigador, lo que determinará que el estudio sea observacional o experimental.
6. Experimental y no experimental
6.1. Experimental
6.1.1. es aquella donde se lleva a cabo una colección de diseños de investigación que utilizan la manipulación y las pruebas controladas para entender los procesos causales. En general, una o más variables son manipuladas para determinar su efecto sobre una variable dependiente
6.2. No Experimental
6.2.1. es un tipo de “... investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrínsecamente manipulables. Los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la observación de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos