1. ROL DE TUTOR
1.1. Funciones
1.1.1. Orientar al estudiante ante cualquier duda sobre el desarrollo de la asignatura.
1.1.2. Potenciar que los estudiantes se vuelvan activos
1.1.3. Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje.
1.1.4. Mantener un acceso fluido al trabajo del estudiante.
2. ROL DEL ESTUDIANTE
2.1. Funciones
2.1.1. Objetivos de aprendizaje
2.1.2. Programación de tiempos para realización de trabajos.
2.1.3. Coordinación de los tiempos, los ritmos, el estilo y los ambientes de aprendizaje
3. METODOS DE COMUNICACION
3.1. Las tutorias podrán ser a través de
3.1.1. Correo postal
3.1.2. Correo electrónico
3.1.3. Telefono
3.1.4. Chat
3.1.5. Audio-conferencia
3.1.6. Videoconferencia
3.1.7. Foro de discusión
3.1.8. Lista de distribución
3.1.9. Fax
4. MODALIDAD
4.1. Propone
4.1.1. Metodología de aprendizaje autonomo
4.1.1.1. A través de
4.1.1.1.1. Implementación y aplicación de las herramientas de la tecnología,
4.1.1.1.2. Información
4.1.1.1.3. Comunicación
4.1.1.2. Se dinamizan
4.1.1.2.1. Interactividad y la interacción, con pares, tutores y comunidad.
5. CARACTERISTICAS
5.1. Integran a personas que por ciertas condiciones no pueden asistir a la educación tradicional.
6. RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS
6.1. Informan y ayudan dentro de un contexto de actividades y objetivos de aprendizaje.
6.1.1. Estructurados
6.1.1.1. Impresos
6.1.1.1.1. Guías de estudio
6.1.1.1.2. Antologías didácticas
6.1.1.1.3. Textos de estudio
6.1.1.1.4. Artículos
6.1.1.1.5. Cuadernos de ejercicios
6.1.1.2. Audiovisuales
6.1.1.2.1. Audiocasete
6.1.1.2.2. Diapositivas
6.1.1.2.3. Videocasete
6.1.1.2.4. Televisión y vídeo
6.1.1.2.5. Radio
6.1.1.3. Digitales
6.1.1.3.1. Disquete
6.1.1.3.2. CD-ROM
6.1.1.3.3. DVD
6.1.1.3.4. Internet