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REPLANTEAMIENTO por Mind Map: REPLANTEAMIENTO

1. NUEVOS CONTENIDOS

1.1. FLEXIBILIDAD

1.2. POLIVALENCIA

1.3. INVESTIGACIÓN

1.4. CERATIVIDAD

2. PALABRAS FINALES

2.1. EL CURRICULO

2.1.1. ABRE PUERTAS

2.1.1.1. A UNA ESCUELA

2.1.1.1.1. SOCIALIZADORA

2.1.2. CONSTRUYENDO

2.1.2.1. ASPECTOS

2.1.2.1.1. RECONSTRUIDOS

2.2. http://www.feyalegria.org/images/acrobat/ElCurriculoComoSeleccionCultural_MRMejia_1999.pdf

3. EN LOS 90

3.1. SE BUSCA

3.1.1. PROCESOS

3.1.1.1. EDUCATIVOS

3.1.1.1.1. CENTRADA

4. LOS 80 Y 90, MODIFICACIONES DEL CAPITALISMO

4.1. PLAN DE ESTUDIO

4.1.1. EL MAESTRO

4.1.1.1. PROTAGONISTAS

4.1.1.1.1. EN CONSTRUCCIÓN

4.1.2. NIÑOS

4.2. DISPUTAS CONCEPCIÓN CURRICULAR

4.2.1. AXIOLOGICO

4.2.1.1. PENSAMIENTO HUMANISTA

4.2.2. TECNOLÓGICO

4.2.2.1. INSTRUMENTOS DIDACTICOS

4.2.3. CONTEXTUALIZADO

4.2.3.1. DESIGUALDAD SOCIAL

4.2.3.1.1. PLANTEANDO

4.2.4. COMO PROCESO COGNITIVO

4.2.4.1. ESTRUCTURAS MENTAL

4.2.4.1.1. MADURACIÓN

4.2.5. OCULTO

4.2.5.1. APRENDIZAJES

4.2.5.1.1. ACCIÓN EDUCATIVA

4.2.6. INTEGRAL

4.2.6.1. FORMA PRO-POSITIVA

4.2.6.2. CONCEPCION CRITICA

4.2.7. GLOBALIZADO

4.2.7.1. CONOCIMIENTO

4.2.7.1.1. INTERACCIÓN

4.2.7.1.2. COMO UNIDAD

4.2.7.2. SE PLANTEA RECUPERAR EL CURRÍCULO COMO INTEGRAL EN LA ESCUELA

5. EN LOS 30 Y 40 TEORICOS

5.1. BENJAMIN BLUM JEROM BRUNER ROBERT MAYER

5.1.1. PLANTEAN

5.1.1.1. MODELIZACIÓN

5.1.1.1.1. CURRÍCULO CIENTÍFICO

6. SIGLO XlX

6.1. CURRÍCULO CIENTÍFICO

6.1.1. BOBBIT, teorico

6.1.1.1. EDUCAR AL INDIVIDUO

6.1.1.1.1. A SUS NECESIDADES

6.1.2. TRANSITO

6.1.2.1. ESCUELA

6.1.2.1.1. FUNDADA

6.1.2.1.2. CENTRADA

6.1.2.2. 1926

6.1.2.2.1. CAPACITADO

7. GLOBALIZACIÓN QUE TRANSFORMA

7.1. NUEVAS LEYES

7.1.1. AUATONIMIA

7.1.2. FLEXIBILIDAD

7.1.3. TRABAJO EN EQUIPO

7.1.4. CALIDAD DE LA EDUCACION

7.1.5. CREATIVIDAD DEL DOCENTE

7.1.6. INVESTIGACION DEL ESTUDIANTE

7.1.7. INNOVACION EDUCATIVA

7.1.8. CURRICULOS FELXIBLES

7.2. OTRO CURRICULO

7.2.1. TRABAJO

7.2.2. CONCEPCION

7.2.3. PRINCIPIOS

7.2.4. RECOMPUESTO

8. XlX

8.1. MODELO PEDAGÓGICO

8.1.1. PLANTEAMIENTO

8.1.1.1. ENSEÑAR

8.1.2. CURRICULO

8.1.2.1. DISOLUCIÓN

8.1.2.1.1. SE PIERDE EL OBJETIVO

8.1.2.1.2. DESAPARECE

8.1.2.2. DE CONSTRUCCIÓN

8.1.2.2.1. AL CAPITALIZMO

8.1.3. SNIDER

8.1.3.1. ESCUELA

8.1.3.1.1. ESPACIO DE LUCHA

9. EL CAPITALISMO GLOBALIZADO

9.1. JMTIEN, DE EDUCACIÓN PARA TODOS

9.1.1. PLANTEA

9.1.1.1. EDUCACIÓN

9.1.1.1.1. A TRAVÉS

10. TRANSFORMACION CENTRAL

10.1. PROCESO

10.1.1. PERMANENTE

10.1.1.1. CONSTRUCCION

10.1.1.2. TRANSFORMACION

10.2. INTRODUCIR LA FLEXIBILIZACION

10.2.1. EN EL SISTEMA ESCOLAR

11. NUEVA FORMA TEORÍA PRACTICA

11.1. CONOCIMIENTO

11.1.1. TRADICIONAL

11.2. ORGANIZACIÓN

11.2.1. SUSTANCIAL

11.2.1.1. EN PROCESOS

11.2.1.1.1. ESCOLAR

11.3. AUTORIDAD

11.3.1. CONSTRUIR

11.3.1.1. NORMAS

11.3.1.2. ACUERDOS

11.3.1.2.1. COLECTIVAMENTE

11.4. PLANEACIÓN

11.4.1. ORIENTADA

11.4.1.1. CONSTRUCCION

11.4.1.1.1. DE PROCESO

11.5. EVALUACIÓN

11.5.1. CONSTRUIR

11.5.1.1. NEGOCIACION

11.5.1.2. AMBIENTE

11.5.1.2.1. PARTICIPACION