Desarrollo Humano

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Desarrollo Humano por Mind Map: Desarrollo Humano

1. Antes del nacimiento

1.1. Etapas

1.1.1. Cigoto (Unión de espermatozoide y óvulo). Dura 2 semanas

1.1.1.1. Cigoto comienza a dividirse, hacia las 2 semanas la masa de células se adhiere a la pared del útero y se forma la placenta.

1.1.2. Embrionario

1.1.2.1. Abarca desde la implantación hasta los 2 meses

1.1.2.1.1. 4ta semana: Mide 2 mm. Empieza a formarse la cabeza, el corazón y el intestino

1.1.2.1.2. 6ta semana: Se empieza a distinguir la nariz, los ojos y los oídos

1.1.2.1.3. 7ma semana: Comienzan a aparecer las manos y los pies

1.1.2.1.4. Es el período más delicado en el que se pueden producir alteraciones en la formación de los órganos

1.1.3. Fetal

1.1.3.1. Abarca de los 3 meses hasta el nacimiento

1.1.3.1.1. Se perfilan las estructuras que se han ido formando anteriormente

1.1.3.1.2. 3er mes: Se empiezan a diferenciar los órganos sexuales

1.2. Teratógenos

1.2.1. "Productores de anomalías", pueden ser sustancias o enfermedades de la madre durante el embarazo.

1.2.2. Especialmente grave en el período embrionario

1.2.3. Ejemplos

1.2.3.1. Tabaco

1.2.3.1.1. Ocasionan menor peso al nacer

1.2.3.2. Alcohol

1.2.3.2.1. Malformaciones

1.2.3.2.2. Retraso intelectual

1.2.3.3. Heroína

1.2.3.3.1. Síndrome de abstinencia

2. Recién nacido

2.1. Durante el parto se pueden pueden producir accidentes que tengan una influencia psicológica duradera

2.1.1. Hemorragias cerebrales

2.1.2. Anoxia

2.2. Permanece dormido la mayor parte del tiempo

2.2.1. 16-20 hrs al día

2.3. Capacidades

2.3.1. Sistemas para actuar (reflejos)

2.3.1.1. Se presentan cuando se producen determinadas condiciones

2.3.1.2. Tipos

2.3.1.2.1. Succión: Al introducir un objeto a la boca hay movimientos de succión

2.3.1.2.2. Búsqueda: Al haber contacto con la mejilla se producen movimientos de cabeza para situar en la boca el objeto

2.3.1.2.3. Prensión: Al haber un contacto con la palma de la mano, cierra la mano

2.3.1.2.4. Parpadeo: A la presencia de una luz fuerte sobre los ojos los párpados se cierran

2.3.1.3. Algunos reflejos se conservan con algunas variaciones (estornudo o alejarse de estímulos dolorosos)

2.3.2. Sistemas para recibir información

2.3.2.1. Audición

2.3.2.1.1. Está presente en el útero

2.3.2.2. Visión

2.3.2.2.1. No ve con la misma presición que un adulto

2.3.2.3. Gusto y Olfato

2.3.2.3.1. Desde el nacimiento hay reconocimiento de sabores y olores

2.3.3. Sistemas para transmitir información

2.3.3.1. Llanto

2.3.3.1.1. Respuesta refleja a un estado de malestar

2.3.3.2. Sonrisa

2.3.3.2.1. En un principio son puramente fisiológicas, reflejan bienestar. Interpretada por los adultos como algo positivo, convirtiéndose en in vínculo de relación social

3. Mecanismo de desarrollo

3.1. Adaptación

3.1.1. Intercambio del organismo con su medio, con modificación de ambos, para conseguir un equilibrio

3.2. Asimilación

3.2.1. Acción del organismo sobre el medio, con incorporación real o simbólica de éste y modificación para poder incorporarlo

3.3. Acomodación

3.3.1. Modificación del organismo, desencadena por efectos del medio, que tiene como fin incrementar la capacidad de asimilación del organismo y en definitiva la adaptación

3.4. Esquemas

3.4.1. Es una sucesión (materiales o mentales) que tienen una organización y que son susceptibles de repetirse en situaciones semejantes.

3.4.2. No debe de diferir mucho de la situación inicial

3.4.2.1. Si solo se asimila parcialmente el esquema necesita modificarse para realizar la asimilación completa, formando así un NUEVO ESQUEMA

3.4.3. Tienen un elemento desencadenante

3.4.4. Son esquemas de acción

3.4.4.1. Sirven para actuar sobre el mundo real o mental

3.4.5. Pueden ser de tipo motor o de forma mental

3.4.6. Pueden aplicarse en situaciones semejantes

3.5. Estadios del desarrollo

3.5.1. Sensorio-motor (0-18/24 meses)

3.5.1.1. Reacciones circulares primarias y secundarias

3.5.1.2. Experimentación activa

3.5.2. Preoperacional ( 1 año y medio- 7/8 años)

3.5.2.1. Función semiótica

3.5.2.2. Internalización de esquemas de acción en representaciones

3.5.3. Operaciones concretas (7/8- 11/12 años)

3.5.3.1. Operaciones concretas simples (7-9 años)

3.5.3.2. Completamiento de las operaciones concretas (9-11 años)

3.5.4. Operaciones formales (11/12-16 años)

3.5.4.1. Comienzo de las operaciones formales (11-13 años)

3.5.4.2. Operaciones formales avanzadas (15 años)