PSICOLOGÍA CULTURAL (J. BRUNER)

1. Antecedentes

1.1. Nació en 1915 en Nueva York

1.2. Nació en Polonia

2. El campo educativo

2.1. Fase enactiva: saber que hacer (la acción).

2.2. Fase icónica: representar acontecimientos y relaciones mediante imágenes.

2.3. Fase simbólica: hace uso de la palabra escrita y hablada

2.4. Andamiaje:

2.4.1. La educación más que enseñar contenidos debe enseñar a pensar

2.4.2. Los procedimientos analíticos no siempre conducen al aprendizaje y el conocimiento.

2.4.3. Enseñar trasciende a hablar sobre una temática, implica hacerse desde la temática, practicarla.

2.5. Tipos de pensamientos

2.5.1. Pensamiento paradigmático

2.5.2. Pensamiento narrativo

3. El estudio del pensamiento

3.1. Las personas no emplean un método lógico en su razonamiento cotidiano ni en la solución de problemas, más bien, seleccionan y emplean una de entre varias estrategias o reglas posibles

3.2. Su pensamiento era más lógico que psicológico, puesto que empleaba ejemplos sencillos para sus investigaciones.