Pensamiento pedagógico de la Escuela Nueva

1. Pioneros

1.1. Dewey (1859-1952)

1.1.1. Afirmaba que la educación debía darse por la acción. Ya que para él la educación continuamente reconstruía la experiencia concreta, activa y productiva de cada uno

1.1.2. Aprender haciendo

1.2. María Montessori (1870-1952)

1.2.1. Introduce la idea de ambientes de escolares acordes a la necesidades de los niños y permite la exploración a través de los sentidos de material concreto.

1.2.2. Métodos Activos e individualización de la enseñanza

1.3. Édouard Claparéde (1873-1940)

1.3.1. Educación funcional y diferenciada

1.3.2. Afirma, no cualquier actividad se adecua a todos, la actividad debería ser individualizada-sin ser individualista- y al mismo tiempo social y socializadora.

1.4. Piaget (1896-1980)

1.4.1. Psicopedagogía y educación para la acción

1.4.2. Propuso el método de la observación para la educación del niño lo que dio origen a la pedagogía experimental.

2. Adolphe Ferriére (1979-1960)

2.1. Educador,escritor y confereciste suizo. Más ardiente divulgador de la escuela activa y de la educación nueva en Europa.

3. Adoptó como lema "APRENDER HACIENDO"

4. El maestro pasa a ser un dinamizador en el aula al servicio de los intereses y necesidades de los estudiantes

5. Didáctico y educativo que surge a principio del siglo XX

5.1. Convierte al niño en el centro del proceso de enseñanza/aprendizaje PAIDOCENTRISMO

6. Inicia en oposición a la escuela tradicional

6.1. Giraba en torno a la filosofía de John Dewey