Necesidades Educativas Especiales

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Necesidades Educativas Especiales por Mind Map: Necesidades Educativas Especiales

1. Transitorias

2. Trastornos específicos del lenguaje (dislexias, disgrafías, discalculias , etc.)

3. Permanentes

3.1. Discapacidad auditiva

3.2. Discapacidad motora

3.3. Discapacidad visual

3.4. Discapacidad intelectual

3.5. Trastornos en la capacidad de relación y comunicación.

4. Son:

5. Por diferentes causas enfrentan barreras para su proceso de aprendizaje y participación.

6. Son aquellas que requieren atención específica durante parte de su escolarización o a lo largo de todo este periodo.

6.1. Al mismo tiempo

6.1.1. Las necesidades educativas especiales (en adelante n.e.e.) son aquellas que sobrevienen cuando deficiencias de tipo físico, intelectual, social y/o afectivo inciden de manera negativa sobre el aprendizaje y, en ocasiones, lo hace fracasar.

7. Según la UNESCO están relacionadas con las ayudas y los recursos especiales qué hay que proporcionar a determinados alumnos y alumnas.

7.1. Los cuales

8. ¿Qué son?

8.1. Este término se usa para describir dificultades o discapacidades de aprendizaje que dificultan el aprendizaje de los niños y la mayoría de estos de la misma edad.

8.2. Las personas que las padecen:

9. Se clasifican en:

9.1. Asociadas a la discapacidad

9.1.1. Auditiva

9.1.2. Visual

9.1.3. Sordo ceguera

9.1.4. Intelectual

9.1.5. Mental

9.1.6. Física-motriz

9.1.7. Síndrome de Down

9.1.8. Retos múltiples

9.1.9. Trastornos generalizados del desarrollo

9.2. No asociadas a la discapacidad

9.2.1. Dificultad para el aprendizaje si

9.2.2. Situaciones de vulnerabilidad

9.2.3. Dotación superior

10. Presentes durante todo el proceso educativo

11. Presentes en algún momento de la vida.

12. Estás están:

13. Aspectos de las NEE_

13.1. Estos son:

13.1.1. Relaciona dificultades de aprendizaje con los recursos educativos.

13.1.2. Transmite una concepción de aprendizaje como favorecedora del desarrollo.

13.1.3. Evaluación de los aprendizajes en una visión de proceso y no sólo de producto.

13.1.4. Concepción de la educación especial como especialidad o área de conocimientos e intervención, en igualdad con otras áreas o departamentos.

13.1.5. Integración en los niveles social y comunitario, desarrollando la normalización educativa.

13.1.6. Acercamiento familiar al centro ordinario, con una visión positiva en los padres sobre las posibilidades de sus hijos.

14. Conceptos relacionados

14.1. Inclusión

14.2. Integración

14.3. Diversidad

14.4. Atención especial