Proceso de investigación educativa

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Proceso de investigación educativa por Mind Map: Proceso de investigación educativa

1. Variables de investigación

1.1. Ser características observables de algo. Susceptibles de cambio a variación con relación a los mismos o diferentes objetos

1.2. Clasificación de las variables

1.3. Variable independiente (vd)

1.4. Variable dependiente (vd)

1.5. Variable interviniente

2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

3. Se realiza para dar solución a un problema que tenemos o para saber mas sobre algo que desconocemos.

4. La concreción del problema de investigación

5. Proceso de la investigación educativo momento mas difícil y no sera hasta que este planteado y delimitado.

5.1. Planteamiento del problema. Es decisión del investigador y depende de sus intereses.

5.1.1. Revisión de la bibliográfica que han hecho otros investigadores respecto al problema que nos planteamos

5.2. Hipotesis y variables posibles respuestas que nuestro problema podria tener.

5.3. Establecer la metodología tomar decisiones sobre aspectos como el método de investigación

5.3.1. Las técnicas de análisis de datos organizar y tratar la información para poderla describir e interpretar

5.3.1.1. Conclusiones se recogen los resultados del estudio

6. El problema de investigación es cualquier cosa que el investigador encuentra que funciona o le resulta insatisfactorio.

7. Hay que centrarse en una faceta determinada y aspectos concretos.

8. Formulación del problema de investigación

8.1. Estará en formulación de las perspectiva bajo la que se estudie el problema

8.2. Especificar lo que he de determinar o resolver

8.3. Restringir el campo de estudio a una interrogante concreto

9. Fuentes bibliográficas

9.1. Localizar los trabajos importantes publicados en el área problemática y en la lectura de aquella parte con la que no estamos familiarizados

9.2. La información es diversa: archivos, centros de documentación, base de datos, referencias bibliográficas

10. Tipos de fuentes

10.1. Fuentes primarias

10.2. Recogen directamente la experiencia o vivencia del propio autor

10.2.1. Fuentes secundarias

10.2.2. El autor no participa de forma directa en aquello que describe.

11. La hipótesis de investigación

11.1. Una hipótesis es una suposición

11.1.1. Tipos de hipótesis

11.1.2. Inductivas a partir de la observación y de la experiencia.

11.1.3. Deductivas se parte de una teoría existente sobre la practica educativa y se experimenta como funcionan

11.2. Concreción del tema a investigar

11.2.1. Inductivas

11.3. Determinación del campo de investigación

12. La elección de la muestra

12.1. Información a partir de un grupo mas o menos amplio de elementos.

12.2. Tipos de muestras

12.3. Invitada

12.4. Participante

12.5. Real

12.6. Probabilística al azar

12.7. Muestreo no probabilístico

13. Instrumentos de recogida de datos

13.1. Conclusiones de un estudio se basan en dichos datos

13.2. Análisis de datos

13.2.1. Datos cualitativos son general de naturaleza descriptiva

13.2.1.1. Datos cuantitativos cuando las variables estudiadas se miden (cantidad)

13.3. Tipos de análisis

13.4. Estadística descriptiva

13.5. Estadística inferencial