RESUMEN Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO
RESUMEN Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO
por Yorley Beldany CANDELA MENDOZA
1. *leer. ver si el resumen tiene coherencia con el texto base.
2. Identificación y estructura ( introducción-desarrollo-cierre)
3. Reconocimiento (temas y subtemas)
4. prensa: informativo, como para una noticia.
5. Preguntas elementales entorno al texto
5.1. de que se trata exactamente?
5.2. que quiere explicarme el autor?
5.3. en qué consiste?
6. Pasos a seguir en una elaboración del resumen
6.1. 1. operaciones sobre texto base
6.1.1. Redaccion breves notas al margen
6.1.2. subrayado ( información substancial)
6.2. 2.confección del resumen
6.2.1. * generalizar términos con rasgos comunes
6.2.2. *globalizar. integrar información en unidades menores de sentido completo
6.2.3. * integrar oraciones (causa-consecuencia u oposición)
7. Tipos de resumen
7.1. ejecutivo: empleado en el mundo financiero
7.1.1. bibliográfico: se hace de acuerdo a un libro de cualquier clase.
8. CONCEPTO DE RESUMEN
8.1. convertir el texto base en otro texto que reproduzca el cuerpo de ideas principales en forma global y breve, teniendo el criterio de suprimir ideas secundarias.
8.2. se hace referencia a un texto de extensión variable, teniendo siempre a lo breve en lo que se sintetiza o se abrevia las ideas de un texto de mayor complejidad.
8.3. es una síntesis de las ideas mas importantes de un libro,conferencia,texto,explicacion, con frases cortas y sin juicios críticos.
8.4. dispone de informacion organizada y resumida
8.5. es una exposición abreviada en la que se identifican los elementos esenciales y relevantes de material estudiado.
9. implica
10. EsTRATEGIAS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
10.1. cONTROL DE LA COMPRENSION
10.1.1. CONSIENTE DE LO QUE ENTENDIÓ Y LO QUE NO ENTENDIO
10.1.2. IDENTIFICA LO QUE ENTIENDE
10.1.3. ESTRATEGIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN
10.2. PRENSAR SOBRE EL PENSAMIENTO, METACOGNICIÓN
10.3. USO DE MAPAS/GRAFICOS
10.4. CONTESTAR PREGUNTAS
10.5. HACER PREGUNTAS
10.6. RESUMIR
10.6.1. IDENTIFICAR O GENERAR IDEAS PRINCIPALES
10.6.2. RECONOCER LA ESTRUCTURA DE LA HISTORIA
10.6.3. CONOCER IDEAS CENTRALES
10.6.4. ELIMINAR INFORMACIÓN INECESARIA