FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Y TEÓRICOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL

1. Necesidad de expresión

1.1. Universal

1.2. Se recurre al cuerpo clínicamente

2. Orientales

2.1. Sentimiento

2.2. Emoción

2.3. Intuición

2.4. Espiritualidad

2.5. Acercarse

2.5.1. Desde

2.5.1.1. Esencia del ser

2.6. Fluye

2.6.1. Disciplinas

2.6.1.1. Yoga

2.6.1.2. Tai-chi

2.6.1.3. Meditación

3. Pedagogía

3.1. Cuerpo

3.1.1. Salud

3.1.2. Energía

3.1.3. Fortaleza

4. Hemisferios cerebrales

4.1. Izquierdo

4.1.1. Concreta

4.1.2. Analítica

4.1.3. Lógica

4.2. Derecho

4.2.1. Emociones

4.2.2. Afecto

4.2.3. Imaginación

4.2.4. Fantasía

4.3. Equilibrio

4.3.1. Estimular ambos hemisferios

5. Lenguaje corporal

5.1. Gestos diferentes

5.1.1. Tipos

5.1.1.1. Emblema

5.1.1.2. Reguladores

5.1.1.3. Ilustradores

5.1.1.4. Adaptadores

5.2. Gran significado

5.3. 0 a 3 años

5.3.1. Manifestaciones comunicativas

5.3.1.1. A través del cuerpo

5.4. 3 a 6 años

5.4.1. Lenguaje verbal

6. Vehículo

6.1. Manifestarse

6.2. Conocer el mundo

6.3. Aprender experiencias

7. Griegos y romanos

7.1. Mente sana y cuerpo sano

8. Educación Inicial

8.1. Aprendizaje significativo

8.1.1. Modifica hábitos y conductas

8.2. Uso de los cinco sentidos

8.3. Fundamento didáctico

8.3.1. Entendimiento profundo del cuerpo

8.4. Respeto a la unicidad

8.5. Seguir el ritmo del niño

9. Creatividad

9.1. Objeto de la educación

9.2. Occidentales

9.2.1. Producción

9.2.2. Publicidad

9.2.3. Empresas

9.3. Orientales

9.3.1. Contacto íntimo

9.3.2. Desarrollo personal

10. Memoria corporal

10.1. Registra y conserva información

10.2. Contacto corporal

10.2.1. Necesidad básica

10.2.2. Primeras improntas sensoriales

10.2.2.1. Diálogo entre madre e hijo

10.2.3. Comunicación