Estilos de aprendizaje

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Estilos de aprendizaje por Mind Map: Estilos de aprendizaje

1. • El sistema de representación visual: preferencia por contacto visual. No son buenos con textos, pero aprenden mejor viendo imágenes, videos, etc. Suelen ser estudiantes que son buenos dibujando lo que están aprendiendo. A veces podemos ver que realizaron símbolos en sus apuntes, debido a que tenían una ayuda visual extra en su forma de aprender.

2. • El sistema auditivo: preferencia por contacto auditivo, destaca por tener una preferencia de aprendizaje basado en escuchar. Por ejemplo, los debates cara a cara en donde se les fuerza a escuchar, son situaciones muy beneficiosas para este tipo de alumnos con este estilo de aprendizaje predominante. También muchos estudiantes aprovechan este estilo para grabar sus clases y luego escucharlas tranquilamente. Suelen tener una memoria auditiva más desarrollada.

3. • El sistema kinestésico: preferencia por interactuar con el contenido. Por ejemplo, las clases de laboratorio son las ideales para estas personas. Otro ejemplo sería aprender a escribir con un teclado, las personas con este aprendizaje aprenden mejor si interactúan con el contenido. Necesitan sentir el aprendizaje. Se dice que estas personas son más lentas aprendiendo, sin embargo esto no es así del todo, estas personas cuando se entregan, el contenido queda grabado de forma mucho más profunda y posiblemente increíble nunca se les olvide, estaría lo registrado como memoria muscular.

4. • El sistema lectura / escritura: preferencia por leer, por escribir apuntes, su modo de aprendizaje se basa en leer textos, folletos, largas listas de detalles, etc ... Son personas que necesitan apuntar constantemente.

5. "Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje." Cuando los profesores queremos poner en práctica toda la parte teórica que conocemos, la teoría y la práctica se suelen convertir en los mayores enemigos que todo profesor conoce. Sabemos que cada alumno es un mundo, y que cada situación requiere de un distinto enfoque a la hora de plasmar los conocimientos. Los alumnos, además de utilizar sus habilidades cognitivas y metacognitivas

6. • El sistema multimodal: es un estilo que se basa en tener varios estilos predominantes, mucha gente posee este tipo de estilo que suele englobar algunas características de cada uno.

7. * Estilo activo: las personas que usan un estilo activo improvisan, son activas, participativas, protagonistas, creativas, etc. Son alumnos que se involucran en nuevas experiencias, no tienen miedo a lo nuevo que vayan a aprender y se sienten con una actitud abierta, entusiasta y muy activa. Tienden a actuar primero y pensar después. Estilo reflexivo: Las Personas Que USAN ESTE ESTILO hijo ponderados, Analíticos, Observadores, PACIENTES, prudentes, etc ... Estós Alumnos Tienen ONU analítico Ser muy, Piensan (A Veces en exceso) en Todo tipo de Posibles Soluciones, Cada observan el tema Delaware diferentes ángulos y meditan cual sería la mejor opción. • Estilo teórico: las personas que usan este estilo son metódicos, lógicos, críticos, disciplinados, pensadores, etc. Estos alumnos basan su aprendizaje en el pensamiento de forma secuencial y paso a paso, siguiendo las observaciones basadas en las teorías. • Estilo pragmático: las personas que usan este estilo son experimentales, realistas, específicos, objetivas, muy concretas, etc. Estos estudiantes basan su aprendizaje probando ideas y formas, comparando tesis y sobretodos en la mayor realidad posible, dejando de lado las conclusiones abstractas.

8. • Rasgos cognitivos: este tipo de aspectos se refiere a la forma en la que los estudiantes estructuran los contenidos, interpretan la información, tratan la información, etc ... • Rasgos afectivos: se refiere a aquellos aspectos relacionados con la motivación, las expectativas que cada estudiante tiene lo mismo y con lo que le rodea, su actitud en general para aprender, etc ... • Rasgos fisiológicos: relacionados con la BIO del estudiante, su bioritmo, etc.

9. Según Felder y Silverman podemos dividir los estilos de aprendizaje en diferentes dimensiones relacionadas con las características personales de cada persona : • Sensoriales : Son personas que tienden a ser muy prácticas, les gusta resolver situaciones y problemas con procedimientos bien establecidos. Se alejan de temas que no estén basados en la realidad, aman la experimentación en general. Por ejemplo, si queremos enseñar a un niño qué es la globalización, la entenderá mucho mejor si están inmerso en ella, la ve a diario en TV etc... • Intuitivos : Son personas que no les gusta la memorización o cálculos repetitivos, trabajan bien con temas abstractos y les gusta descubrir nuevas y diferentes visiones sobre determinados temas. • Visuales : A la hora de aprender, prefieren claramente que la información llegue a través de diagramas, imágenes, etc.... • Verbales : Son personas que recuerdan y aprenden mejor si la información es oída o escrita. • Activos : Suelen retener mejor la información si el tema en cuestión es debatido, es aplicado o si él mismo lo explica a otra persona. • Reflexivos : Suelen aprender reflexionando y pensando profundamente sobre algo, necesitan que la información pase por diferentes filtros de su pensamiento antes de darlas por válidas definitivamente. • Secuenciales : Estas personas aprenden de manera paso a paso, por secuencia, con temas relacionados unos con otros. • Globales : Aprenden con gran rapidez, visualizan todo el contenido de forma muy objetiva y sobretodo muy rápida.

10. • Por ciertos aspectos sociales: algunos prefieren aprender solos, otros niveles acompañados, otros en grupo, etc. Suele dependder de su personalidad. • Por preferencias ambientales: algunos prefieren algo de sonido, silencioso, con mucha luz, con poca luz, con calor, con frío, etc ... • Por preferencias emocionales: algunos prefieren aprender bajo presión, otros prefieren aprender voluntariamente, otros prefieren muy motivados, etc ... • Por preferencias del procesamiento de la información: Hemisferio derecho / izquierdo Corticales / límbicos Visuales / verbales Activos / pensativos Concretos / abstractos Secuenciales / globales Inductivos / deductivos • Por personalidad: Introvertidos / extrovertidos Racionales / emotivos Sensoriales / intuitivos

11. Estilos y situaciones de personas relacionadas con la interacción social. • Competitivo. Aprenda el material para sentirse mejor que los demás. Compiten con sus compañeros y amigos para ver quién obtiene la mejor calificación. Tienden a captar la atención del profesor, necesitan sentirse protagonistas. • Evasivo. Ocurre en alumnos que no están interesados ​​en un contenido en concreto, o posíblemente en todo el curso. No suele participar con el profesor, ni tampoco con sus amigos. No sufrir lo que están aprendiendo como algo que deban hacer, no sufrir una motivación. • Colaborativo. Típico de personas que quieren compartir ideas y conocimientos. Cooperan tanto con maestros como con sus propios compañeros, sienten el aprendizaje como algo interesante e intentan que sus compañeros se sientan lo mismo que ellos. • Dependiente. Ven a los profesores y sus compañeros como un apoyo, necesitan figuras de autoridad para que les digan qué deben de hacer. Necesitan que el profesor les guíe constantemente en cada paso que tengan que dar. • Independiente. Son muy independientes, aunque siguen confiando en sus profesores y compañeros, aún así su pensamiento es mucho más importante que el de los demás, necesitan aprender como ellos quieren.