EDUCACIÓN INCLUSIVA

1. Dimensiones de la educación inclusiva

1.1. Dimensión A: Crear culturas inclusivas

1.2. Dimensión B: Elaborar políticas inclusivas

1.3. Dimensión C: Elaborar Prácticas Inclusivas

2. Principios de la educación inclusiva

2.1. Participación

2.2. Diversidad

2.3. Interculturalidad

2.4. Equidad

2.5. Calidad

2.6. Pertinencia

3. Objetivo

3.1. Buscar que los niños logren

3.1.1. Aprender

3.1.2. Desarrollarse

3.1.3. Participar

3.1.4. Tomar decisiones autónomas e informadas

3.1.5. Ejercer sus derechos

3.1.6. Asumir responsabilidades

4. Actores de la educación inclusiva

4.1. Los estudiantes

4.2. Las Familias

4.3. Los docentes y los tutores PTA

4.4. Directivos Docentes (rectores, coordinadores, directores rurales y directivos sindicales)

4.5. Personal de apoyo

4.6. Otros miembros de la comunidad educativa

5. Gestión Escolar

5.1. Gestión directiva

5.2. Gestión académica

5.3. Gestión administrativa y financiera

5.4. Gestión de la comunidad

6. Aspectos claves para la formulación y desarrollo de proyectos con enfoque de Educación Inclusiva

6.1. Caracterización de los estudiantes

6.2. Planeación y diseño de la propuesta

6.3. Evaluación y seguimiento al desarrollo de la propuesta

6.4. Documentación y sistematización de la propuesta

6.5. Marco normativo