1. El sistema educativo Plurinacional es inclusivo
1.1. Trabajemos en comunidad
1.1.1. Como educadores debemos buscar atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes en especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.
1.1.2. Cada que reflexionemos en el modelo inclusivo de esta Ley de Educación en equipo de maestras y maestros podremos identificar las falencias en nuestra realidad
2. Sentido inclusivo del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo
2.1. Sentido de la educación inclusiva
2.1.1. Cada contexto educativo es diferente características niños con de diferente color, estatura, peso, carácter, sensibilidad, gustos, metabolismo, etc
2.1.2. Un niño no es un adulto en miniatura, ellos ven y leen la realidad desde su naturaleza.
2.1.3. La exclusión es una construcción social que oculta la diversidad. Somos diferentes desde que nacemos, la sociedad complica esas diferencias.
2.1.3.1. Esta tendencia se ha proyectado a través de la educación
3. La educación inclusiva en Primaria Comunitaria Vocacional
3.1. Vivimos en la diversidad y no nos damos cuenta de ello.
3.1.1. La educación se encuentra basada en el aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a ser y aprender a vivir juntos. para que puedan hacer frente a diversas situaciones,desenvolverse de forma espontánea