1. Memoria de trabajo : es la memoria a corto plazo y su capacidad no es muy grande
2. Profundidad de procesamiento: si trabaja mas en un asunto este sera mas fácil de exponerlo o entenderlo
3. ¿Cómo aprendemos?
3.1. El sujeto adquiere la información a través de un patrón, en este caso las repeticiones de ciertos contenidos.
3.2. El conocimiento se da a través de las células nerviosas, las cuales son las encargadas de llegar la información.
3.3. El sueño también interviene en el aprendizaje, ya que después de haber aprendido algo es necesario retenerlo y por eso es necesario tener una buena rutina de sueño.
3.4. La corteza del cerebro también es importante ya que de este modo la representación se activa después de haber recibido información.
4. Aprender a lo largo de la vida
4.1. Desde los primeros años de vida el niño ya esta aprendiendo, va adquiriendo cosas sencillas pero con el pasar del tiempo el tamaño del cerebro va aumentando y el conocimiento va siendo mas complejo.
4.2. La lectura tiene un papel fundamental, ya que gracias a esta podemos entender significados y conocer palabras nuevas
4.3. A lo largo de la vida los jóvenes son objeto de aprendizaje ya que cada vez van aprendiendo nuevas cosas con diferentes métodos que se les presenta.
4.4. Los jóvenes irán adquiriendo mayor información con el contacto hacia la realidad basada en la experiencia.
5. Constructivismo
5.1. Piaget habla sobre que el individuo recoge nuevos conocimientos dependiendo del entorno en el que se encuentre, en donde esta la asimilación y la acomodación, dónde el individuo relaciona ciertos conocimientos.
5.2. Por lo contrario Bruner habla sobre sobre los conocimientos que son aprendidos a travez de la experiencia, ideas, o al momentos de tomar decisiones o tener ciertas habilidades
6. Aprendizaje Colaborador
6.1. El aprendizaje no es posible si este se realiza de manera aislada o que el individuo lo haga solo.
6.2. El individuo deberá compartir conocimientos con nuevos personares para que el conocimiento se complemente de una manera conjunta
6.3. El aprendizaje colaborador es de gran ayuda para los individuos ya que todos aportan ideas o comparten conocimientos entre ellos
7. El docente debe saber cual es el método mas efectivo para que el aprendizaje se produzca de buena manera.
8. El ser humano, ademas de aprender en la escuela, también lo hace a lo largo de su vida con las experiencias que tiene
9. Aspectos para determinar el aprendizaje.
9.1. Para un buen aprendizaje se necesita prestar atención para que de este modo la infomación sea retenida.
9.2. Los sentimientos y emociones son aspectos sumamente importantes al momento del aprendizaje, ya que si se sientes emocionado la información sera mas fácil que el conocimiento sea retenido
9.3. Los sentimientos negativos también influyen en el aprendizaje tales como es estrés, el estrés agudo que da un aumento de rendimiento cognitivo y el estrés crónico en donde se puede producir la muerte neuronal.
9.4. Por otra parte en el proceso de el embarazo el feto ya ha desarrollado algunos sentidos como saborear u oler, además el feto es capaz de reconocer sonidos dentro del vientre pero aun no es capaz de diferenciarlos
10. Conductivismo
10.1. Estimulo+respuesta
10.2. Al sujeto se le somete a algunos estímulos y sin darse cuenta este mismo habrá dado una respuesta.
10.3. Muchos autores han expuesto sus conocimientos sobre el conductivo, tal como es Skinner en dónde nos explica que si los padres entienden a su bebe este sera una repuesta positiva, por lo contrario sera una respuesta negativa
11. Conocimiento de Campo
11.1. El conocimieto es un proceso continuo, que va variando con el conocimiento que ya poseemos y el que tratamos de aprender
11.2. Para Kalr Lewin es necesario conocer todos los procesos que sufriera el individuo y como estos influyen en su aprendizaje
