1. Teoría psicoanalítica
1.1. Desarrollo psicosexual
1.1.1. propuesta por Freud
1.1.2. Estudia las diferentes etapas del niño y el desarrollo de la personalidad, se destacan cinco etapas: Fase oral (0-1 años), Fase anal (1-3 años), Fase fálica (3-6 años), periodo de latencia (6-12 años), Fase genital (12 años hasta la muerte).
1.2. Desarrollo psicosocial
1.2.1. propuesta por erikson
1.2.2. basada en 8 estadios, confianza básica vs desconfianza, autonomía vs vergüenza y duda, iniciativa vs culpa, laboriosidad vs inferioridad, búsqueda de la identidad vs difusión de la identidad, intimidad frente a aislamiento, generatividad frente a estancamiento y integridad frente a desesperación
2. Teoría del aprendizaje
2.1. Condicionamiento clásico
2.1.1. Propuesto por Pavlov
2.1.2. Plantea que el aprendizaje se da por medio de estímulos (estimulo-Respuesta)
2.2. Condicionamiento operante
2.2.1. Propuesto por Skinner
2.2.2. Se aprende por medio de las consecuencias obtenidas tras la misión de la conducta
2.3. Teoría del aprendizaje social
2.3.1. Propuesto por Bandura
2.3.2. La conducta se aprende por intuición
3. Teoría humanista
3.1. Teoría de las jerarquías de las necesidades
3.1.1. Teoría del crecimiento personal
3.1.1.1. Propuesto Maslow
3.1.1.2. Propuesta por Roger
3.1.1.3. Se enfoca y toma en cuenta la autonomía, el auto-concepto y la motivación del individuo
3.1.2. Es una teoría de motivación que trata de explicar que impulsa la conducta humana, consta de 5 fases o niveles: fisiológicas, de seguridad, sociales, estima /reconocimiento auto-realización
3.2. Teoría de las fases del desarrollo
3.2.1. Propuesto por Buhler
3.2.2. Las cinco fases se componen de un equilibrio entre el desarrollo biológico y psicológico del individuo con respecto a su edad, fase 1 (0-15 años),fase 2 (16-27 años), fase 3(28-47 años), fase 4(48-62 años), fase 5(63 años en adelante)
4. Teoría Cognoscitiva
4.1. Desarrollo de la cognición
4.1.1. Propuesta por Piaget
4.1.2. Etapa sensorio-motora, pre-operacional, operacional, operaciones concretas. Estas son las 4 etapas del desarrollo cognoscitivo que dan a a conocer las habilidades que debe desarrollar el niño durante su crecimiento biológico
4.2. Teoría sociocultural
4.2.1. Propuesta por Lev Vygotsky
4.2.2. La gran importancia de la influencia del entorno en el desarrollo del niño, (individuo y sociedad) pues se encuentran ligados ya que el funcionamiento individual se encuentra influenciado por las estructuras del funcionamiento social
5. Teoría ecológica
5.1. Impronta
5.1.1. Propuesta por lorenz
5.1.2. La conducta es producto de la evolución y la biología, Lorenz demostró el valor de la supervivencia del vinculo de apego por su carácter innato
5.2. Teorías del apego y formación de vínculos afectivos
5.2.1. Propuesta por Bowlby
5.2.2. Defiende que los niños están programados biologicamente para formar vínculos con los demás, especialmente con sus cuidadores