1. 1. Lógicas de la Vida
1.1. Cultura
1.1.1. Conjunto de:
1.1.1.1. Creencias.
1.1.1.2. Valores.
1.1.1.3. Política.
1.1.1.4. Religión.
1.1.1.5. Costumbres.
1.1.1.6. Ideas - Aprendizaje.
1.1.2. Que incorpora el individuo.
1.2. Lógicas de Conservación
1.2.1. Programación genética.
1.2.1.1. Contribuye a la conservación de la especie.
1.3. Lógica de Cambio
1.3.1. Gira entorno a:
1.3.1.1. Lo inestable.
1.3.1.2. El caos.
1.3.1.3. Lo inseguro.
1.3.1.4. La oposición.
1.3.2. Permite generar:
1.3.2.1. Procesos creativos.
1.3.2.2. De innovación.
1.3.2.3. Nuevas formas de supervivencia.
1.3.2.4. Nuevos aprendizajes.
1.4. Aprendizajes Culturales
1.4.1. Surgen a partir de:
1.4.1.1. La interacción con otros.
2. 2. Imaginarios Culturales
2.1. Prejuicios
2.1.1. Juzgar sin conocimiento previo.
2.1.2. Predisposición ante ciertas actuaciones.
2.2. Percepción
2.2.1. Recepción de información a través de los sentidos.
2.2.1.1. Para realizar interpretaciones.
2.3. Representaciones Sociales
2.3.1. Son construcciones sociales.
2.3.1.1. Que representa la interacción con otros.
2.4. Representaciones Colectivas
2.4.1. Son representaciones explicativas de grupos o ideas.
3. 3. Lógicas de Poder
3.1. Imaginarios Atávicos
3.1.1. Son aprendizajes colectivos:
3.1.1.1. Que se transmiten de generación en generación.
3.1.1.2. Cuestionados por unos y aceptados por otros.
3.1.1.3. Ejemplos:
3.1.1.3.1. Fuerte - Frágil.
3.1.1.3.2. Bien - Mal.
3.1.1.3.3. Igual - Distinto.
3.1.1.3.4. Obediencia - Desobediencia.
3.2. Poder
3.2.1. De dominación.
3.2.2. De centro
3.2.2.1. Son controladores.
3.2.2.2. Buscan el orden, la estabilidad y seguridad.
3.2.3. De periferia
3.2.3.1. Promueve el cambio.
3.2.3.2. Se mueve en lo incierto, el cuestionamiento y el caos.
3.2.4. Poder cultural
3.2.4.1. La cultura y la influencia social moldean el comportamiento.
3.2.5. Poder familiar
3.2.5.1. La familia ejerce un poder sobre los hijos y su proceso de formación.
3.3. Lider
3.3.1. Persona que guía a un grupo de personas en pro de alcanzar un objetivo.
4. 4. Paz, No Violencia, Conflicto
4.1. Conflicto
4.1.1. Lucha por las diferencias de:
4.1.1.1. Cultura.
4.1.1.2. Pensamiento.
4.1.1.3. Ideologías.
4.1.1.4. Políticas.
4.1.1.5. Costumbres.
4.1.1.6. Tradiciones.
4.2. Paz
4.2.1. Se relaciona con la tradicionalidad y armonía de los individuos.
4.3. No Violencia
4.3.1. Forma de actuar de un grupo de personas:
4.3.1.1. En pro de un objetivo en común.
4.3.1.2. Buscan garantizar sus derechos.
4.3.1.3. Buscan la unión de hombres y mujeres.
4.3.2. Forma de expresar el sentir de un pueblo.
4.3.3. Características
4.3.3.1. Obediencia.
4.3.3.2. Estrategia.
4.3.3.3. Disciplina.
4.4. Caos
4.4.1. Oportunidad para generar cambio.
4.4.2. Promueve
4.4.2.1. La creatividad.
4.4.2.2. Innovación.
4.4.2.3. La transformación.
4.4.2.4. El cambio.
5. Conflicto y Paz - Actividad 7 - Mapa Mental - Síntesis del curso.
5.1. Liliana María Rondón Cuervo - ID: 467581
5.2. Bibiana Marcela Sánchez Huertas - ID: 480029
5.3. Yeimi Paola Muñoz Franco - ID: 475667
5.4. Luisa Fernanda Guapacha Grisales - ID: 471086
5.5. Docente: Paula Andrea Chica Garzón
5.5.1. NRC: 9325
6. Bibliografía
6.1. https://201965.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/276258/mod_resource/content/1/RESOLUCI%C3%93N%20DE%20CONFLICTOS.pdf
6.2. https://201965.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/276259/mod_resource/content/1/Documento_de_Profundizacion.pdf
6.3. https://pacifista.tv/notas/cinco-mitos-sobre-nuestra-guerra-desmentidos-por-diana-uribe/
7. Corporación Universitaria Minuto de Dios
7.1. Licenciatura en Pedagogía Infantil a Distancia
7.1.1. 29 de Septiembre de 2019