El coach como actor formador de líderes

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El coach como actor formador de líderes por Mind Map: El coach como actor formador de líderes

1. Líder

1.1. Persona capaz de guiar e influir en otras.

1.2. Piensan de manera estratégica y a futuro.

1.3. Carisma, lleva hacia un objetivo.

2. Coaching

2.1. Es una relación profesional, ayuda a obtener resultados extraordinarios

2.2. El cliente profundiza su conocimiento

2.3. El coach motiva al cliente

2.4. Toma como punto de partida la situación actual del cliente, se centra a ayudar a llegar al cliente a donde le gustaría estar

2.5. Principios

2.5.1. Centrar posibilidades en el futuro

2.5.2. Obtener lo mejor de las personas

2.5.3. Relación de confianza

2.5.4. El entrenado es estimulado por el coach

2.6. Modalidaes

2.6.1. Personalizado

2.6.1.1. Orientado al desarrollo directivo individualizado.

2.6.2. Grupal

2.6.2.1. Dinaminación del equipo.

2.6.3. Formación en coaching

2.6.3.1. Competencias de coach.

3. Habilidades del líder coach

3.1. Comunicación verbal

3.2. escuchar

3.3. persuadir

3.4. Pensamiento crítico

3.5. Delegar y organizar

3.6. Perseverancia

3.7. Respetar

3.8. Manejo de crisis

4. Coaching como herramienta

4.1. Sirve para potenciar habilidades ya conquistadas.

4.2. Conseguir logros, mediante un desempeño laboral adecuado, teniendo en cuenta los objetivos personales y profesionales del colaborador.

5. Meditación y mindfulness

5.1. Conciencia plena

5.2. Basada en la meditación vipassana

5.3. Prestar atención desapasionada a los pensamientos, emociones, sensaciones, etc.

6. Relaciones de poder

6.1. Interacciones, reguladas por normas sociales, donde se ejerce poder coercitivamente.

6.2. Capacidad del individuo para imponer su voluntad.

7. Existancialismo

7.1. "El ser resplandece en la nada"

7.2. La existencia precede a la esencia

8. La mirada

8.1. Estado ansioso de la mente

8.2. Etapa del espejo del desarrollo psicológico

8.3. Encuentro del rostro con la mirada, ahí la persona existe para el otro.

9. El relato/ discurso

9.1. Tiempos literarios

9.1.1. Récit: orden real de los sucesos.

9.1.2. l'historie: Secuencia real de los hechos.

9.1.3. narration: Acto de relatar y su propio devenir.

10. Programación neurolingüística

10.1. Estudia las experiencias

10.2. Conexión entre procesos neurológicos, lenguaje y comportamientos aprendidos a través de la experiencia.

10.3. Ayuda a entender nuestro mapa y diseñarlo en forma diferente para ser más eficaces.

11. Experiencias cumbre

11.1. Experiencia en la que el tiempo se desvanece