CONDUCTISMO

1. EN LA EDUCACIÓN

1.1. WATSON

1.1.1. ALUMNO

1.1.1.1. QUIEN APRENDE

1.1.1.1.1. ES QUIEN LOGRA UN CAMBIO

1.1.2. MAESTRO

1.1.2.1. REFUERZO- ESTÍMULOS

1.1.2.1.1. POSITIVO

1.1.2.1.2. NEGATIVO

1.2. ADIESTRABA

1.2.1. SE PREMIABA CONDUCTA DESEADA

1.3. MAS QUE EDUCAR

1.3.1. SE CASTIGABA CONDUCTA NO DESEADA

2. ESTE ENFOQUE

2.1. FORMULO INICIOS DE

2.1.1. LA MOTIVACIÓN

3. REFERENCIAS

3.1. Enfoques educativos - Modelo centrado en el profesor - Conductismo

3.2. El conductismo en educación | La Guía de Educación

4. MONICA ARACELI MAGADALENO CAJERO

4.1. MAPA CONCEPTUAL

5. FUNDADOR

5.1. J.JHON BROADUS WATSON

5.1.1. BASADO EN LA TEORÍA

5.1.1.1. IVAN PAVLOV

5.1.1.1.1. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

5.1.1.1.2. CONDICIONAMIENTO OPERANTE

6. ES

6.1. PROCESO DE

6.1.1. APRENDIZAJE - ENSEÑANZA

7. COMENZÓ

7.1. APLICADO EN ANIMALES

7.1.1. DESPUÉS

7.1.1.1. EN EL HOMBRE

8. SE BASA

8.1. EN CONDUCTAS

8.1.1. QUE SON OBJETO DE OBSERVACIÓN

8.1.1.1. PARA CONTROLAR Y PREDECIR

8.1.1.1.1. NO PROCESOS MENTALES

8.1.1.2. OBJETIVO

9. POR CADA ESTIMULO

9.1. HAY UNA RESPUESTA

9.1.1. SE OBTIENEN CONDUCTAS

9.1.1.1. DESEABLES Y DETERMINADAS

9.1.1.1.1. SISTEMA ESCOLAR