Desarrollo sustentable

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Desarrollo sustentable por Mind Map: Desarrollo sustentable

1. antecedentes

1.1. Conferencia de Estocolmo 1972

1.1.1. Los expertos advertían sobre la imposibilidad de seguir creciendo pero no se tenían estudios realizados. Por lo cual se le da poca importancia.

1.2. UNESCO 1979

1.2.1. La UNESCO reúne a expertos en Quito y se busca un modelo de desarrollo amigable con el medio ambiente, así nace el concepto de "Nuevo Desarrollo".

1.2.1.1. Presentado como un fenómeno global, integrado y endógeno.

1.2.1.1.1. Global: Visión de conjunto de las dimensiones de un todo humano y la diversidad de aspectos que deben considerarse en sus relaciones, más allá de los análisis particulares. El término se aplica a conjuntos de dimensiones y estructuras diferentes: nación, región de naciones o mundo entero. Integrado: En cuanto a que puede referirse a la integración plurirregional, o bien a la mayor cohesión de sectores, regiones y clases sociales. Endógeno: Evoca las fuerzas y los recursos internos de una nación y su empleo y aprovechamiento coherentes.

1.2.2. la UNESCO planteó como indispensable la creación de nuevas formas de desarrollo entre los países ricos para hacer posible el mejor desarrollo de los pobres, en lo que fue un primer esfuerzo para establecer un orden económico internacional más justo.

1.3. En 1987, Harlem Brundtland, presenta el término "Desarrollo Sustentable"

1.4. Rio 1992

1.4.1. Formulación de la declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, la cual reconoce:

1.4.1.1. "El objetivo de establecer una alianza mundial nueva y equitativa mediante la creación de nuevos niveles de cooperación entre los Estados, los sectores claves de las sociedades y las personas, procurando alcanzar acuerdos internacionales en los que se respeten los intereses de todos y se proteja la integridad ambiental y de desarrollo mundial, a la vez que se reconoce la naturaleza integral e interdependiente de la Tierra, nuestro hogar”

2. Necesidades

2.1. Básicas: Alimentación y vivienda, Desempeñar un trabajo reconocido en la sociedad, construir una familia y desarrollar dimensiones culturales.

2.2. Necesidades realistas separadas

2.2.1. Países desarrollados: satisfechos los aspectos básicos, giran en torno al consumo de multitud de objetos superfluos

2.2.2. Países subdesarrollados: tener agua potable; una adecuada sanidad, o simplemente una expectativa de vida que vaya más allá de los cincuenta años

3. Limitaciones

3.1. El crecimiento desordenado y desorbitado de las ciudades del Tercer Mundo

4. Proceso

4.1. En los sectores bien desarrollados: modificar radicalmente los modelos de consumo, creando mecanismos para abrir los procesos de decisión a la sociedad civil; favorecer la transparencia política y económica y, sobre todo, definir escenarios de vida alternativos, más moderados, menos despilfarradores, posesivos y superfluos.

4.2. En los sectores en desarrollo: continuar con políticas de regulación demográfica, búsqueda de autosuficiencia económica para mitigar la pobreza con modelos que promuevan el empleo y la industrialización paulatina sin deterioro del medio ambiente.

5. Conclusión

5.1. Para alcanzarlo debemos recordar quienes somos, donde estamos y que el desarrollo sustentable no es un añadido cultural o una nueva materia en los programas de secundaria o bachillerato de los sistemas educativos: en las propias palabras de María Novo: “es un intento de alcanzar lo que nos falta: la sabiduría que, como grupo, perdimos en aras de la erudición”

6. Fuentes

6.1. Roberto I. Ramírez García / José Manuel Segovia Coronel, R. I. (s.f.). No. 19 Revista ¿Cómo ves? - Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM. Recuperado 29 septiembre, 2019, de No. 19 Revista ¿Cómo ves? - Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM