El punto de partida: Una adecuada identificación del problema(Método CDC)

1. Los pasos

1.1. 1º Preparar una tabla o cuadro que presente: causa, dificultad y consecuencia.

1.2. 2º Escribir los elementos del problema.

1.3. 3º Clasificar los problemas de acuerdo al criterio estratégico.

1.4. 4º Seleccionar los problemas que presentan al recurso estudiante como dificultad.

1.5. 5º Priorizar problemas de acuerdo a: frecuencia y enunciado de los efectos.

2. Conclusiones

2.1. Existen diversas diferencias en la elaboración de dichos cuadros: relación de elementos, recursos, selección de dificultad y estructura gramatical.

2.2. Finalizando todo el proceso se ha logrado el 50 % del éxito.

3. ¿Qué es un problema educativo?

3.1. Propiedad no deseada de alguno de los recursos educacionales.

4. Elementos de un problema

4.1. Causa

4.1.1. Es el origen de la dificultad.

4.2. Dificultad

4.2.1. Propiedad no deseada de alguno de los recursos educacionales.

4.3. Consecuencia

4.3.1. Es la secuela de la dificultad.