1. PERSONALIDAD
1.1. Forma de pensar, percibir o sentir de un individuo
1.1.1. Auténtica identidad
1.1.2. Rasgos
1.1.3. Elementos
1.1.3.1. Cognitivos
1.1.3.2. Afectivos
1.2. Diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra.
1.2.1. Vinculados con la situación
1.2.2. Influencias socio-culturales
2. ELEMENTOS
2.1. La estructura
2.1.1. Rasgo
2.1.1.1. Respuesta de un individuo ante distintas situaciones
2.1.1.1.1. Hostilidad, agresividad, sociabilidad
2.1.1.2. Cognitivos
2.1.1.2.1. Expectativas, planes, estrategias
2.1.1.3. Emocionales
2.1.1.3.1. Ansiedad, ira, afecto positivo y negativo
2.1.2. Tipo
2.1.2.1. Generalidad de la conducta
2.1.2.1.1. Eysenck
2.2. El proceso
2.2.1. Conceptos motivacionales
2.2.1.1. Sistema de unidades mediadoras
2.2.1.1.1. Expectativas, metas, creencias
2.2.1.2. Procesos psicológicos
2.2.1.2.1. cognitivos y afectivos
2.3. Los determinantes ambientales y culturales
2.3.1. estructura y dinámica
2.3.1.1. Culturales
2.3.1.1.1. Metas que nos proponemos
2.3.1.1.2. Forma de valorar el éxito o el fracaso
2.3.1.2. Sociales
2.3.1.2.1. Estatus social
2.3.1.2.2. Ocupación profesional
2.3.1.3. Familiares
2.3.1.3.1. Prácticas de crianza
2.3.1.3.2. Conducta modelo para los niños
2.4. Los niveles de análisis
2.4.1. variables psicosociales
2.4.1.1. Motivos
2.4.1.2. Metas
2.4.1.3. Planes
2.4.1.4. Valores
2.4.1.5. Estilos de afrontamiento
2.4.1.6. Logros o proyectos personales
2.4.1.7. Expectativas
2.4.1.8. Afectos
2.4.1.9. Estilos de apego
2.5. Las integraciones recientes
2.5.1. McAdams y Pals, 2006
2.5.1.1. Proponen cinco grandes principios
2.5.1.1.1. Evolución y naturaleza humana
2.5.1.1.2. La estructura disposicional
2.5.1.1.3. Adaptaciones características
2.5.1.1.4. Narraciones de vida e identidad personal
2.5.1.1.5. El papel diferencial de la cultura
3. CARACTERÍSTICAS
3.1. Constructo hipotético
3.1.1. Observación de la conducta
3.2. Rasgos o disposiciones internas
3.3. Cogniciones, motivaciones, estados afectivos
3.4. Adaptación de la conducta al medio
4. MODELOS TEÓRICOS
4.1. Bermúdez, 1980, 1985b)
4.1.1. Internalista
4.1.1.1. La conducta está determinada por factores personales o definitorios del individuo.
4.1.1.1.1. Planteamientos procesuales
4.1.1.1.2. Planteamientos estructurales
4.1.1.1.3. Planteamientos biológicos
4.2. Situacionista
4.2.1. La conducta está determinada por las características del ambiente o situación
4.2.1.1. Pervin, 1970; Mischel, 1976; Bermúdez, 1985b
4.2.1.1.1. Dos supuestos principales
4.2.1.2. Hull, Skinner o Watson
4.2.1.2.1. Principios del aprendizaje a la conducta humana
4.2.1.3. Dollard y Miller
4.2.1.3.1. Contrastan supuestos de los planteamientos de naturaleza dinámica o procesual
4.3. Interaccionista
4.3.1. La conducta está determinada, por características personales y por parámetros situacionales.
4.3.1.1. modelo de sistema abierto
4.3.1.1.1. Van Heck y Caprara, 1992
4.3.2. Cuatro postulados teóricos
4.3.2.1. Endler y Magnusson, 1974
4.3.2.1.1. La conducta es función de un proceso continuo de interacción bidireccional entre el individuo y la situación en que se encuentra
4.3.2.1.2. El individuo es un agente activo e intencional en este proceso de interacción.
4.3.2.1.3. El determinante principal viene dado por el significado psicológico que el individuo asigna a la situación.
4.3.2.1.4. Los factores cognitivos son los determinantes más importantes de la conducta.