Como se dá a permanência dos estudantes na escola?

1. Como são realizadas a análise e a tomada de decisão sobre a frequência, a permanência e a aprendizagem dos estudantes na unidade escolar?

1.1. Pauta constante das reuniões pedagógicas - ajuda a mapear o problema e identificar os motivos das faltas.

1.2. Conversas com pais e alunos

1.3. Visitas às famílias

1.4. Aulas de reforço

1.5. Campanhas internas e na comunidade

2. A equipe gestora (diretor, vice-diretor e PC) sabe o que impulsiona os estudantes a estarem na escola?

2.1. Presença da família na escola traz benefícios fundamentais para o desenvolvimento da criança dentro e fora da sala de aula

2.1.1. É importante que os pais ajudem a criança a ter um olhar mais positivo para a escola.

2.1.2. o hábito da família conversar com a criança sobre os acontecimentos da escola

2.1.3. traz benefícios enormes em termos de disciplina e de socialização.

2.1.4. Adquira o hábito de, depois de cada dia de aula, verificar quais são os deveres e trabalhos, auxiliando seu filho a realizá-los e, dessa forma, encorajando-o a ser responsável e para que a criança entenda que deve estudar fora da sala de aula para complementar seu aprendizado.

2.2. Aulas com atividades diversificadas.

2.2.1. Aluno protagonista no processo de aprendizagem

2.2.2. Metodologias ativas

2.3. Trabalhar projeto de vida, re-significar a importância da educação

3. E o que os impede ou desestimula a estar na escola?

3.1. Defasagens na aprendizagem: alunos finalizam o ensino médio com dificuldades na leitura e interpretação de texto.

3.2. O não entendimento da importância da educação na qualidade de vida

3.3. Ausências do professor titular da disciplina: aulas ministradas por eventuais sem domínio do conteúdo.

3.4. Professores despreparados - falta de profissionais qualificados na rede estadual.

3.5. Fatores como a condição socioeconômico e o lugar de residência podem aumentar a pressão para a desistência: com a necessidade de complementar a renda familiar, muitos jovens são atraídos pelo trabalho precoce e largam os livros.

4. Quais os fatores intra e extraescolares que impactam positiva ou negativamente o desenvolvimento dos estudantes?

4.1. Causas do fracasso escolar: características biológicas, psicológicas e sociais dos alunos; Aspectos estruturais e funcionais do sistema de ensino; Déficit cultural dos usuários das escolas públicas,

4.2. Causas do sucesso: atuação do psicólogo frente a desmistificação do fracasso escolar; participação da família; projeto de vida.

5. Como a gestão escolar monitora ou pode monitorar a frequência dos estudantes? O que é feito com esses dados?

5.1. Através das reuniões pedagógicas - com os dados a escola mapeia o problema e identifica os motivos das faltas.