Escritores de la libertad

El presente mapa mental fue elaborado en base a la pelicula "escritores de la libertad"

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Escritores de la libertad por Mind Map: Escritores de la libertad

1. Discriminación

1.1. Universidad

1.1.1. Por personalidad

1.1.2. Por situación económica

1.1.3. Por discapacidad

1.1.4. Por Género

1.1.5. Por ideología

1.1.6. Por orientación sexual

1.1.7. Por maternidad

1.2. Por raza

1.3. Por origen nacional

1.4. Por estatus social

1.5. Fundamentos

1.5.1. Menosprecio por algunos barrios de la ciudad

1.5.2. Forma de vestir

1.5.3. Creencia de una errada "inferioridad"

1.5.4. Debido a la fama del lugar de procedencia

1.5.5. Diferencias físicas

1.5.6. Formación de estereotipos

1.5.7. Influencia de un grupo

2. Estrategias de enseñanza

2.1. Inclusión

2.2. Emplear actividades didacticas

2.2.1. Canciones en inglés para ayudar la pronunciación

2.2.2. Station Rotation

2.2.3. Mapas mentales en vez de guías

2.2.4. Mesas redondas

2.2.5. Debates

2.3. Fomentar trabajo en grupo

2.4. Incentivar la lectura

2.5. Redactar experiencias

2.6. Cambiar el paradigma docente

2.6.1. Profesores que aún creen...

2.6.1.1. Sólo lo que está en el libro es lo correcto y lo supremo

2.6.1.2. El alumno debe sólo escuchar

2.6.1.3. Con las guías de trabajo es más que suficiente

2.6.1.4. Es el único que tiene la razón

2.6.1.5. Los estudiantes son cajas vacías

2.6.1.6. Las actividades fuera del aula son desorden

3. Modos de discriminación

3.1. Burlas

3.2. Cyberbullying

3.2.1. Viraliza la discriminación

3.2.2. Tiene un alcance ilimitado

3.2.3. Cataloga a la víctima de manera ofensiva y masiva

3.2.4. Genera cadenas con el fin de humillar

3.3. Agresiones

3.4. Exclusión en grupos

4. En la vida cotidiana

4.1. No contribuyo a masificar la información de la vida privada de una persona

4.2. Todos somos humanos

4.3. Actuar en valores

4.4. No compartir la burla

4.5. No compartir el rechazo

5. Papel Docente

5.1. Erin Gruwell

5.1.1. Evalúa la situación real del grupo

5.1.2. Adaptamiento de materiales de estudio y la vida real

5.1.3. Promueve la integración

5.1.4. Evita asignar tareas tediosas y trabajos pesados a su grupo

5.1.5. Crea espacios libres de rechazo

5.1.6. Diferente clase, diferente actividad, diferente didáctica

5.1.7. Interacción con el medio, salidas de grupo

5.1.8. Organización de actividades elaboradas por los estudiantes

5.1.9. Servir de apoyo psicológico cuando un estudiante lo necesite

6. Emily Palacio y Dayana León