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Aprendizaje por Mind Map: Aprendizaje

1. Capacitación en la organización

1.1. Herramienta para incorporar nuevas conductas y modificar rutinas y hacerlos exitosos

1.1.1. La importancia del contexto

2. Teorías del aprendizaje

2.1. Conductismo

2.1.1. Pavlov, Watson, Skinner, Guthrie

2.1.1.1. Estímulos y respuestas

2.2. Constructivismo

2.2.1. Piaget

2.2.1.1. Proceso de desarrollo de la inteligencia en diferentes momentos de la vida

2.3. Gestalt

2.3.1. Köhler

2.3.1.1. Experimentos con monos

2.3.1.1.1. insight

2.4. Perspectiva histórica y social

2.4.1. Vygotsky

2.4.1.1. Zona de Desarrollo Próximo

2.5. Aprendizaje significativo

2.5.1. Ausubel y colaboradores

2.5.1.1. Incorporación de lo nuevo a lo ya aprendido

3. La capacitación como proceso

3.1. Pasos preliminares

3.1.1. Diagnostico de las necesidades de capacitación

3.1.2. Desarrollo de planes y programas

3.1.3. Selección de recursos didácticos

3.1.4. Ejecución de la capacitación

3.1.5. Determinación del proceso de evaluación de los resultados

4. Desarrollo del talento

4.1. Aguinis y Kraiger

4.1.1. Beneficios

4.1.1.1. Personas y equipos de trabajo

4.1.1.2. Organización

4.1.1.3. Sociedad

4.2. Chapman

4.2.1. Alternativas de desarrollo

4.2.1.1. Crecer en su propio puesto

4.2.1.2. Desarrollarse en un puesto diferente

4.2.1.3. Crecer como ser social

4.2.1.4. Desarrollarse como persona

5. Detección de necesidades de formación y desarrollo

5.1. Inducción

5.1.1. Dar la bienvenida

5.1.1.1. Diferenetes técnicas de pregunta brindando retroalimentación

5.1.1.2. Creando pequeños grupos

5.1.1.3. Inducción a la institución

5.1.1.4. Fomentar la participación del nuevo empleado

5.2. Detección de otras necesidades

5.2.1. Entrevistas con los propios ocupantes

5.2.2. Uso de pruebas

5.2.3. Valoración de su desempeño

6. Ejecución de la capacitación

6.1. Propósito

6.1.1. Justificar la existencia del departamento

6.1.2. Decidir la continuidad del programa

6.1.3. Mejorar futuros programas

6.2. Puede ser

6.2.1. Presencial

6.2.2. Uso de aulas virtuales

6.2.3. Mixta

7. Evaluación del desempeño

7.1. 360 grados

7.1.1. Jefe

7.1.2. Pares

7.1.3. Clientes

7.1.4. Colaboradores

7.1.5. Proveedores

8. Desarrollo en otros puestos

8.1. Posiciones superiores a quienes posean un mayor potencial

8.1.1. Potencial genérico: Es establecido por la misión, visión y plan estratégico de la empresa

8.1.2. Potencial específico: Características deseables que debe tener el candidato

8.2. Planes de carrera

8.2.1. Específicaciones

8.2.1.1. Elementos

8.2.1.1.1. Educativos

8.2.1.1.2. Capacitación

8.2.1.1.3. Experiencia

8.3. Catálogos de personal clave

8.3.1. Documento en el que se reunen las fichas del personal clave de una organización

8.4. Redes de ascenso

8.4.1. Rutas que los candidatos pueden seguir para conseguir su crecimiento en la institución

8.5. Programas de entrenados

8.5.1. Candidatos

8.5.1.1. Alto desempeño

8.5.1.2. Ocupoar los puestos a nivel gerencial o directivo

9. Capacitación estratégica

9.1. Mecanismo mediante el cual se establecen el rumbo de la formación y el desarrollo de los recursos humanos que contribuirán a lograr la posición que la organización desea tener en un futuro.

9.1.1. Debe garantizar:

9.1.1.1. Que lo que se enseñe responda a una necesidadad de la organización

9.1.1.2. Que lo que se enseñe sea aprendido

9.1.1.3. Que lo aprendido sea trasladado a una tarea

9.1.1.4. Que lo trasladado a la tarea se sostenga con el tiempo

10. Proceso de capacitación

10.1. Definición de objetivos

10.2. Determinación de contenidos

10.3. Elección de los participantes

10.4. Programa de capacitación

10.5. Elección de instalaciones

10.6. Elección de instructores

10.7. Coordinacion de la capacitación

11. Desarrollo

11.1. Social

11.1.1. Programas

11.1.1.1. Culturales

11.1.1.2. Deportivos

11.1.1.3. Recreativos

11.1.1.4. Familiar

11.1.1.5. Comunitario

11.2. Personal

11.2.1. Adquirir un mejor desarrollo profesional

11.2.2. Formación de estudios académicos más altos