1. PRINCIPIO DE INTUICIÓN
1.1. Principio de carácter global
1.2. Puede ser:
1.2.1. Directa o virtual
1.2.1.1. Técnica
1.2.1.1.1. Fotos, radios, cine.
1.3. Directa o real
1.3.1. Técnicas
1.3.1.1. Estudios de campo, visitas a museos y talleres
2. PRINCIPIO DE INDIVIDUALIZACIÓN
2.1. Doble dimensión
2.1.1. -Niveles -Momentos
2.2. Técnicas para su desarrollo
2.2.1. -Estudio dirigido -Trabajo autónomo en el aula -Aprendizaje por descubrimiento
3. PRINCIPIO DE COMUNICACIÓN
3.1. Aspectos de influencia
3.1.1. -Emocionales -Ambientales -Sociológicos -Físicos -Fisiológicos
3.2. Sus funciones son:
3.2.1. -Expresiva -Representativa -Conativa -Fática -Estética -Metalingüística
3.3. Triple faceta
3.3.1. -Informativa -Persuasiva -Emotiva
4. PRINCIPIO DE SOCIALIZACIÓN
4.1. Se requiere
4.1.1. -Liderazgo -Objetivos claros
4.2. 3 tipos de grupos
4.2.1. -Anarquico -Autogrático -Democrático
4.3. Técnicas para su desarrollo
4.3.1. 1)Método de proyectos 2)Método de trabajos por grupos 3)Técnicas de la escuela nueva
5. PRINCIPIO DE LA CREATIVIDAD
5.1. 3 factores
5.1.1. -Intelectual -Emosional -Inconsiente
6. PRINCIPIO DE APERTURA
6.1. Principio de carácter global
6.2. Basado en:
6.2.1. -Diversidad -Integración
7. PRINCIPIO DE ACTIVIDAD
7.1. Surge con:
7.1.1. Escuela nueva
7.2. Basado en:
7.2.1. -Enseñanza activa -Individualización -Socialización
7.3. Técnicas para su desarrollo
7.3.1. -Planteamiento de hipótesis -Discusiones especificas -Estudio de casos -Textos escritos -Interrogantes introductorios
8. PRINCIPIO DE GLOBALIZACIÓN
8.1. Busca
8.1.1. -Formación integral -Interdisciplinariedad
8.2. Técnicas para su desarrollo
8.2.1. -Métodos de proyectos -Centros de interés