SEXUALIDAD INFANTIL POR ETAPAS

1. ¿QUE APORTA? PERMITE AFIANZAR EL VINCULO CON LA MADRE, ESTO INFLUIRÁ EN SU DESARROLLO Y CAPACIDAD PARA FUTURAS RELACIONES CON OTRAS PERSONAS, PUES DURANTE EL DESTETE EL NIÑO DEBERÁ ENTENDER QUE HAY OTROS INDIVIDUOS DE CONFIANZA DE LA MADRE QUE TAMBIÉN PUEDEN ALIMENTARLO

2. PERMITE RECUPERAR EL LAZO PERDIDO CON LA MADRE POR EL NACIMIENTO, EN EL QUE ELLA A TRAVÉS DE LA LACTANCIA ALIMENTA AL NIÑO, POR ESTE MOTIVO NO ES PUES SOLO LA ALIMENTACIÓN SINO ESTABLECER UNA CONEXIÓN CON EL MENOR A TRAVÉS DE UNA SENSACIÓN PLACENTERA RELACIONADA CON LA BOCA DEL NIÑO

3. SE AGREGA LA CASTRACIÓN UMBILICAL AL ESTAR EN DOLTO (1985)

4. ETAPA ORAL

5. Los órganos sexuales físicos existen desde el comienzo de la vida, también existen desde entonces la tendencia a las actividades sexuales y a la satisfacción de las mismas (Friedman 1968)

6. Freud dividió esquemáticamente el desarrollo en 4 etapas: 1. Etapa Oral 2. Etapa Anal 3. Etapa Falica 4. Etapa Genital

7. Sobre la sexualidad infantil tiene que primero decirse y siguiendo las palabras de Nasio, que es más que una relación de amor y odio entre los padres y sus hijos infantes, es pues una relación de corporeidad física y simbólica causada por los diferentes estímulos que se dan y se reciben entre ellos, teniendo consecuencias en el desarrollo psíquico del niño, manifestándose luego en su adolescencia y adultez

8. La sexualidad infantil, consiste pues en el deseo sexual desbordado del niño a hacia sus padres, consecuencia de los estímulos por lo general carentes de intención sexual de los padres al hijo, en el que el niño sufre toda clase sentimientos frente a esta situación. Uso la palabra sufre porque es confuso para el niño sentir tanto placer y felicidad hacia sus padres pero a la vez tener que reprimir la exteriorización de este placer pues en el mundo real a través de la ley de prohibición del incesto no se permite.

9. CASTRACIÓN UMBILICAL

9.1. SE DA POR EL NACIMIENTO QUE OBLIGA LA SEPARACIÓN DE LOS CUERPOS DE LA MADRE Y EL NACIDO, SE TIENE ENTONCES QUE ROMPER EL CORDÓN UMBILICAL, Y NIÑO EXPERIMENTA TODA UNA NUEVA OLA DE SENSACIONES Y ESTÍMULOS DIFERENTES A LOS QUE SENTÍA EN EL ÚTERO DE LA MADRE ( A ESTO SE LE LLAMARA TRAUMA)

9.1.1. ¿QUÉ APORTA? SE DA EL DESARROLLO PRIMARIO DE SU OLFATO QUE PERMITE EL RECONOCIMIENTO DE SU MADRE. EN SEGUNDO SU CAPACIDAD AUDITIVA ENTRA EN CONTACTO CON EL MUNDO REAL.

9.1.2. ¿QUE PIERDE EL SUJETO? EL NACIMIENTO ES TRAUMATICO PUES SE PIERDE LA CONEXIÓN CORPORAL CON LA MADRE, QUIEN ERA LA QUE SUMINISTRABA CON SU CUERPO, ALIMENTO Y PROTECCIÓN.

9.1.3. NECESIDAD: ES LA ETAPA INICIAL PARA EL DESARROLLO DE LA VIDA DEL INDIVIDUO POR FUERA DEL VIENTRE MATERNO.

10. ¿QUE PIERDE EL INDIVIDUO? DURANTE EL DESTETE SE PIERDE LA CONEXIÓN FÍSICA CON LA MADRE EN EL CONTACTO BOCA PEZÓN, SI SE LLEGASE A PRODUCIR LA FIJACIÓN AQUÍ PUEDE TENER RESULTADOS EN EL INDIVIDUO COMO DEPENDIENTE O AGRESIVO, CON TENDENCIAS HACIA FUMAR, PROBLEMAS CON LA COMIDA O LA BEBIDA

11. NECESIDAD FUNDAMENTA LOS CIMIENTOS DE LA CONSTITUCIÓN DE LA AUTONOMÍA DEL NIÑO, ESTA CASTRACIÓN PERMITE QUE EMPIECE A ADELANTARSE LA AUTO PERCEPCIÓN - CIMIENTA TAMBIÉN UNA ESPECIE DE INDEPENDENCIA EN LA SEPARACIÓN DE LA MADRE.

12. ETAPA ANAL

13. LA FASE ANAL ES SUBSIGUIENTE A LA FASE ORAL, SEGÚN ESTUDIOS PUEDE UBICARSE ENTRE LOS DOS Y 4 AÑOS DE EDAD DEL NIÑO, SE ENTIENDE QUE LA LIBIDO SE LOCALIZA ALREDEDOR DEL ANO Y SUS FUNCIONES DE RETENCIÓN Y DE EXPULSIÓN. EL NIÑO ADQUIERE CONSCIENCIA SOBRE SU CAPACIDAD DE CONTROL SOBRE SUS HECES, Y LAS ENTIENDE COMO UNA EXTERIORIZAN DE SU CUERPO, COMO UN FRUTO DEL PLACER, PUES AL DEFECAR LIBERA LA TENSIÓN DEL CONTENIDO EN SU ESTÓMAGO. DICE NASIO QUE LO QUE SE EXPULSA POR EL NIÑO EN REALIDAD ES A LA MADRE IMAGINARIA QUE ADQUIRIÓ DE FORMA ORAL, PUES ÉL NO ENTIENDE AÚN, QUE LOS ALIMENTOS QUE RECIBE POR SU MADRE NO SON SU MADRE MISMA.

14. A ESTO DEBE AGREGARSE TAMBIÉN Y EN DESARROLLO DE LO ESBOZADO CON ANTERIORIDAD ES QUE EL NIÑO ENTIENDE QUE LAS HECES SON PARTE DE SI, POR ESO ESTE NO SE VE INCOMODADO POR LA CACA. SIN EMBARGO PARTE DE LA CIVILIZACIÓN DEL INDIVIDUO CONSISTE DE CORREGIR A ESTE PARA QUE ENTIENDA CUANDO PUEDE Y CUANDO NO PUEDE DEFECAR. LA DEFECACIÓN ENTONCES SE VOLVERÁ UNA FORMA DE DAR PLACER A SUS PADRES, PUES AL HACERLO CUANDO ESTOS LO INDICAN SE SENTIRÁ GRATIFICADO POR LA FELICITACIÓN QUE RECIBA DE ELLOS.

15. LA ACTUACIÓN DE LOS PADRES EN LA CIVILIZACIÓN DEL MENOR, TENDRÁ FUERTES IMPLICACIONES Y CONSECUENCIAS EN LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL MENOR O AL MENOS DE SUS CONDUCTAS. ASÍ POR EJEMPLO OBSERVA DOLTO QUE DURANTE ESTA ETAPA SE PUEDEN FORMAR LOS CARACTERES CIENTÍFICOS, SOBRIOS, REGULARES Y SERIOS EN AQUELLOS INDIVIDUOS QUE RESPONDIERON BIEN A LAS EXIGENCIAS DE SUS PADRES Y POR OTRO LADO ESTÁN LOS MALHUMORADOS, TERCOS Y QUIENES GUSTAN DE LLAMAR LA ATENCIÓN POR SU MAL COMPORTAMIENTO, DESORDEN Y SUCIEDAD. SE OBSERVA TAMBIÉN QUE AQUELLOS INDIVIDUOS QUE GUARDARON AÚN INTERÉS POR LA MATERIA FECAL ESTO PODRÁ SER SUBLIMADO Y CONVERTIRSE POSTERIORMENTE CREADORES DE ARTES PLÁSTICAS, ESCULTORES, PINTORES, COLECCIONISTAS. OTRA CONSECUENCIA PODRÍA SER QUE EN AQUELLOS INDIVIDUOS QUE TUVIERON UN COMPONENTE DOMINANTE DURANTE LA FASE ANAL DESARROLLAN COMPORTAMIENTOS DE AVARICIA PUES EL DINERO REPRESENTA INCONSCIENTEMENTE EL EXCREMENTO QUE NO DESEABAN PERDER.

15.1. LA ACTUACIÓN DE LOS PADRES EN LA CIVILIZACIÓN DEL MENOR, TENDRÁ FUERTES IMPLICACIONES Y CONSECUENCIAS EN LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL MENOR O AL MENOS DE SUS CONDUCTAS. ASÍ POR EJEMPLO OBSERVA DOLTO QUE DURANTE ESTA ETAPA SE PUEDEN FORMAR LOS CARACTERES CIENTÍFICOS, SOBRIOS, REGULARES Y SERIOS EN AQUELLOS INDIVIDUOS QUE RESPONDIERON BIEN A LAS EXIGENCIAS DE SUS PADRES Y POR OTRO LADO ESTÁN LOS MALHUMORADOS, TERCOS Y QUIENES GUSTAN DE LLAMAR LA ATENCIÓN POR SU MAL COMPORTAMIENTO, DESORDEN Y SUCIEDAD. SE OBSERVA TAMBIÉN QUE AQUELLOS INDIVIDUOS QUE GUARDARON AÚN INTERÉS POR LA MATERIA FECAL ESTO PODRÁ SER SUBLIMADO Y CONVERTIRSE POSTERIORMENTE CREADORES DE ARTES PLÁSTICAS, ESCULTORES, PINTORES, COLECCIONISTAS. OTRA CONSECUENCIA PODRÍA SER QUE EN AQUELLOS INDIVIDUOS QUE TUVIERON UN COMPONENTE DOMINANTE DURANTE LA FASE ANAL DESARROLLAN COMPORTAMIENTOS DE AVARICIA PUES EL DINERO REPRESENTA INCONSCIENTEMENTE EL EXCREMENTO QUE NO DESEABAN PERDER.

16. ETAPA FALICA

17. DURANTE LA ETAPA FALICA TODA LA FUERZA LIBIDINAL SE REDIRECCIONA HACIA LOS GENITALES - Freud considera que en esta fase hay una organización muy parecida a la del adulto, por lo que la ubica como genital. El niño(a) elige un objeto sexual externo y dirige hacia este objeto sus tendencias sexuales. Lo que la diferencia de la organización sexual madura es que sólo reconoce como órgano genital el masculino. Villalobos (1999)

18. DURANTE ESTA ETAPA SE HACE MAS FUERTE EL COMPLEJO DE EDIPO, AL LLEGAR A ESTE PUNTO, EL NIÑO, LLENO DE TEMOR A LA CASTRACIÓN "MALOS SENTIMIENTOS", DÁNDOSE CUENTA QUE ES DEMASIADO PEQUEÑO PARA COMPETIR CONTRA SU PODEROSO PADRE, DESEANDO AMARLE Y ODIARLE A LA VEZ, EMPIEZA A ALEJARSE DE SU FIJACIÓN EN LA MADRE Y SE IDENTIFICA CON EL PADRE. ASÍ , EN EL CURSO NORMAL SE RESUELVE EL COMPLEJO DE EDIPO Y QUEDA LA PUERTA ABIERTA AL CAMINO DE LA VIRILIDAD ADULTA. EL AMOR A LA MADRE SE DESEXUALIZA Y, AL PERDER SU SIGNIFICADO SEXUAL, SE CONVIERTE EN LA BASE DE UNA RELACIÓN ADULTA, SATISFACTORIA ENTRE LA MADRE Y EL HIJO Y ENTONCES ESTE PUEDE DIRIGIR SU INTERÉS SEXUAL HACIA OTRAS MUJERES. (Friedman 1976)

19. DURANTE ESTA ETAPA EL NIÑO DESCUBRE SU SEXO Y SE DESARROLLA EL DOMINIO SOBRE SU CUERPO, EN ESENCIA ESTA ETAPA PERMITE EL DESPLAZAMIENTO DE DESEO DE LA MADRE HACIA OTRO OBJETO, PERMITE TAMBIEN LA IDENTIFICACIÓN DEL SEXO RESPECTO AL PADRE O LA MADRE

20. LATENCIA

21. LA LATENCIA ES LA CONSECUENCIA DE LA CIVILIZACIÓN DEL INDIVIDUO, PUES ESTE CONTIENE DESEOS SEXUALES NATURALES E INSTINTIVOS HACIA SUS PADRES, QUE COMPRENDE A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN QUE NO PUEDEN SER REALIZABLES.

22. LA LATENCIA ES PUES UN PERIODO ENTRE EL ADORMECIMIENTO DEL COMPLEJO DE EDIPO Y LA PUBERTAD. SE ENTIENDE QUE DE LA EXPERIENCIA ANGUSTIOSA QUE LE RESULTA AL NIÑO TENER DESEOS PROHIBIDOS HACIA SUS PADRES, DONDE ESTOS LO CORRIGEN Y LE CASTIGAN, EL NIÑO SE VE OBLIGADO A REDIRIGIR TODA ESA ENERGÍA PULSIONAL HACIA OTRAS ACTIVIDADES, ENTONCES ENTRA EN UNA ESPECIE DE AMNESIA FRENTE A AQUELLOS DESEOS COMO UNA MECANISMO DE PROTECCIÓN CONTRA LA ANGUSTIA QUE LE GENERA AQUELLA CONTRADICCIÓN. ESE PERIODO DE ADORMECIMIENTO DE AQUELLA ENERGÍA PULSIONAL SEXUAL SE LE LLAMARA LATENCIA, PUES AQUELLA ENERGÍA SIEMPRE ESTARÁ PRESENTE, PERO SE ENCONTRARA REPRIMIDA, HACIENDO PARTE DE SU PSIQUE PERO SIN ESTAR PRESENTE EN SU CONSCIENCIA.

23. METAMORFOSIS

24. LA METAMORFOSIS SE REFIERE A ESA ETAPA DE TRANSICIÓN DEL NIÑO AL ADOLESCENTE, DONDE SU CUERPO SE TRANSFORMA Y LA ENERGÍA SEXUAL QUE YACÍA ADORMECIDA POR LOS PROCESOS DE CIVILIZACIÓN MENCIONADOS ANTERIORMENTE SE DESPIERTA Y SE FOCALIZA ESPECIALMENTE EN LAS ZONAS GENITALES, NO SIN NEGAR QUE SIGUEN HABIENDO OTRAS ZONAS ERÓGENAS.

25. SE LLAMARA ADOLESCENCIA PORQUE EL PROCESO DEL NIÑO DE TRANSFORMACIÓN CORPORAL CAUSARA UN TRAUMATISMO EN LA FORMA EN COMO SE IDENTIFICABA CON SU CUERPO, ADOLESCENCIA VIENE DE ADOLECER, Y EN EL PROCESO DE METAMORFOSIS SE SURTE TODA CLASE DE CAMBIOS Y SENSACIONES NUEVAS CON LAS CUALES EL INDIVIDUO DEBE RELACIONARSE. RESPECTO A LA SEXUALIDAD TIENE QUE DECIRSE QUE YA LOS PADRES NO SON EL OBJETO DE DESEO, SINO QUE LA CARGA PULSIONAL SE VA DIRIGIDA HACIA OTRO OBJETO DIFERENTE A SUS PADRES, QUE TAMBIÉN SIRVE PARA QUE EL INDIVIDUO CONFORME SU IDENTIDAD SEXUAL.

26. ETAPA FALICA