Programa de Orientación Comprensivo Integrado en la Acción Docente: Validez de Constructo

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Programa de Orientación Comprensivo Integrado en la Acción Docente: Validez de Constructo por Mind Map: Programa de Orientación Comprensivo Integrado en la Acción Docente: Validez de Constructo

1. Antecedentes

1.1. Acciones sistematicas orientada a meta

1.2. Es secuencial

1.3. Se basa en principios de

1.3.1. prevención

1.3.2. promoción

2. Objetivos

2.1. Presentar como actividad integradora y posible en la actividad

2.2. conduce a la validez interna

3. Desarrollo del Programa

3.1. formacion inicial del profesorado

3.2. establecimiento de desarrollo en niveles y actividad

3.3. evalucion inicial

3.4. creacion de talleres del tutor

3.5. desarrollo de personalidad eficiente

3.5.1. conocerse, aceptarse y quererse

3.5.2. motivos y expectativas de conseguirlo

3.5.3. atribuciones buenas

3.5.4. dificultades y problemas

3.5.5. relacion con los demas

3.6. conducta vocacional

3.6.1. maduracion vocacional

3.6.2. factores de decision

3.6.3. intereses academicos y profesionales

3.6.4. valores

3.6.5. habilidades ocupacionales

3.7. estrategias de aprendizaje

3.7.1. recepcion de informacion

3.7.2. transformacion de informacion

3.7.3. recuperacion y transferencia

3.7.4. metacognicion de estrategias

4. Macro Programa

4.1. integrado en la accion docente

4.2. se aplica en todas las etapas en forma ciclica

4.3. se centra en torno a tres areas educativas

4.3.1. personalidad eficiente

4.3.2. estrategias de aprendizaje

4.3.3. conducta vocacional

4.4. son utilizados en forma experimental