1. Pedagogía Critica
1.1. Principios
1.1.1. Democracia
1.1.2. Politica
1.1.3. Desarrollo Económico y Social
1.2. Rol Maestro
1.2.1. Activo
1.3. Rol Aprendiz
1.3.1. Activo
1.4. ¿Que era lo importante en la educación?
1.4.1. La responsabilidad y desarrollo social
2. Pedagogía Socio-Constructivista
2.1. Principios
2.1.1. Teorias socioconstructivistas de Lev Vigotsky
2.2. Rol Maestro
2.2.1. Activo, colaborador y transmisor
2.3. Rol Aprendiz
2.3.1. Ser activo, social y cultural
2.4. ¿Que era lo importante en la educación?
2.4.1. La cognicion
2.4.2. La sociedad y la cultura influyen en los aprendizajes del individuo
3. Pedagogía Cognitiva
3.1. Principios
3.1.1. Neurociencia
3.1.2. Cognitivismo
3.2. Rol Maestro
3.2.1. Activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes
3.3. Rol Aprendiz
3.3.1. Sujeto activo que aprende
3.4. ¿Que era lo importante en la educación?
3.4.1. El aprendizaje y los procesos neurológicos que están presentes en el aprendizaje
4. Activo, Guía del proceso de enseñanza- aprendizaje
5. Tradicionalismo
5.1. Principios
5.1.1. De la religión católica
5.1.2. Filosofía Clásica
5.2. Rol Maestro
5.2.1. Autoritario
5.3. Rol Aprendiz
5.3.1. Pasivo
5.4. ¿Que era lo importante en la educación?
5.4.1. La verdad, la fe y la razón
6. Conductismo
6.1. Principios
6.1.1. Mecanicismo en el aprendizaje
6.1.2. Condicionamiento
6.2. Rol Maestro
6.2.1. Autoritario
6.3. Rol Aprendiz
6.3.1. Pasivo
6.4. ¿Que era lo importante en la educación?
6.4.1. Contenidos que debían ser memorizados y mecanizados
7. Pedagogía Activa
7.1. Principios
7.1.1. El existencialismo
7.1.2. Fenomenología
7.2. Rol Maestro
7.3. Rol Aprendiz
7.3.1. Autónomo y activo
7.4. ¿Que era lo importante en la educación?
7.4.1. La autorrealización, habilidades sociales y personales