1. Conceptos
1.1. Modelo Tradicional
1.1.1. Maestro
1.1.1.1. Transmite el conocimiento directamente
1.1.2. Alumno
1.1.2.1. El alumno es receptor pasivo
1.1.2.1.1. Aprendizaje
1.1.3. Autores
1.1.3.1. - Johan Heinrich - Pestalozzi - Joseph Lancaster
1.1.4. Ventajas
1.1.4.1. - Se instruyen muchos estudiantes al mismo tiempo. - Se valora el esfuerzo personal. - Se desarrolla la memoria.
1.1.5. Desventajas
1.1.5.1. - No se desarrollan habilidades individuales. - No se fomenta la curiosidad, la innovación o la exploración.
1.2. Modelo conductista
1.2.1. Maestro
1.2.1.1. - Organiza, planifica y dirige el aprendizaje. - Modifica las conductas de los alumnos
1.2.2. Alumno
1.2.2.1. Es receptor pasivo para Aprender, activo reproducir el conocimiento.
1.2.2.1.1. Aprendizaje
1.2.3. Autores
1.2.3.1. - James Watson - Ivan P. Pavlov - Burrhus Frederick Skinner - Edward Lee Thorndike
1.2.4. Ventajas
1.2.4.1. - No se requieren conocimientos previos. - Planificación Previa. - Objetivos observables y medibles.
1.2.5. Desventajas
1.2.5.1. - Impide respuestas no medibles. - Énfasis en la memorización. - Rechazo de procesos cerebrales. - Poca interacción con el profesor y compañeros.
1.3. Modelo cognoscitivista
1.3.1. Maestro
1.3.1.1. - Facilitador del aprendizaje - Promueve actividades de exploración.
1.3.2. Alumno
1.3.2.1. - Protagonista del aprendizaje. - Busca distintas fuentes de información. - Interactúa con el docente y los compañeros. - Participa en la elaboración del proceso formativo.
1.3.2.1.1. Aprendizaje
1.3.3. Autores
1.3.3.1. - Jean Piaget: - Jerome Bruner: - David Ausubel: - Robert Gagné: - Howard Gardner: - Lev Vigotsky. - Erick Erickson.
1.3.4. Ventajas
1.3.4.1. - Fortalece la memoria. - Aumenta la autoestima del alumno. - Fomenta el pensamiento creativo.
1.3.5. Desventajas
1.3.5.1. - Se aprende a realizar una tarea pero no de una mejor forma. - Las actividades se realizan en una sola dirección.
1.4. Modelo Constructivista
1.4.1. Maestro
1.4.1.1. - Promueve la autonomía e iniciativa del estudiante. - Promueve el análisis, el pensamiento, la creatividad entre otros. - Fomenta el respeto mutuo. - Promueve el pensamiento critico. - Considera el error como proceso constructivo.
1.4.2. Alumno
1.4.2.1. - Asume el rol fundamental del proceso de aprendizaje. - Propone y defiende sus ideas. - Acepta e integra las ideas de otros. - Propone soluciones.
1.4.2.1.1. Aprendizaje
1.4.3. Autores
1.4.3.1. - Jean Piaget - Vygotsky - Ausubel - Bruner.
1.4.4. Ventajas
1.4.4.1. - Promueve el desarrollo del pensamiento. - Se desarrollan habilidades cognitivas. - El estudiante es autónomo en sus decisiones. -
1.4.5. Desventajas
1.4.5.1. - Dificulta la elaboración de un plan de educación masiva. - El docente va perdiendo su rol central