1. ¿Qué es?
1.1. Es un modo de organizar el discurso
1.2. Es de carácter dialógico, es decir, presupone un diálogo con el pensamiento del interlocutor para transformar su opinión.
1.3. Es un acto de habla complejo cuyo propósito es contribuir a la resolución de una diferencia de opinión.
2. Situaciones comúnes
2.1. De carácter interpersonal
2.1.1. Se caracterizan por la utilización de un discurso poco planificado.
2.2. De carácter social
2.2.1. Emplean un discurso más planificado y estructurado, con una gramática más elaborada y precisa.
2.3. Técnicas
2.3.1. Usan estructuras muy formalizadas, en un discurso técnico.
2.4. Académicas
2.4.1. Saber argumentar bien es imprescindible para defender con éxito la posición que se sostiene (exámenes, informes, trabajos académicos).
3. Estructura
3.1. Presentación o introducción
3.1.1. Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta, captar la atención del destinatario y despertar en él el interés y una actitud favorable.
3.2. Exposición de la tesis
3.2.1. La tesis es la postura que se mantiene ante el tema.
3.2.2. Puede aparecer al principio o al final del texto y es el núcleo de la argumentación.
3.2.3. Si se trata de un trabajo académico de investigación, la tesis tiene que ser una hipótesis científica.
3.2.4. Suele adoptarse una de estas tres posturas argumentativas.
3.2.4.1. Postura positiva:
3.2.4.1.1. El emisor-argumentador aporta argumentos que apoyan su tesis.
3.2.4.2. Postura negativa:
3.2.4.2.1. Se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos contrarios al propio punto de vista.
3.2.4.3. Postura ecléctica:
3.2.4.3.1. Se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se aportan argumentos propios.
3.3. Cuerpo argumentativo y antítesis
3.3.1. Se trata de justificar la tesis tomando alguna de las tres posturas argumentativas.
3.3.2. El emisor puede desplegar una serie de estrategias argumentativas con el objetivo de lograr persuadir al destinatario.
3.3.3. Puede recurrir a las citas de autoridad y a la ejemplificación, a la analogía, a la exposición de las causas y las consecuencias, etc.
3.4. Conclusión
3.4.1. Se recuerda al interlocutor la tesis, las partes más relevantes de lo expuesto y se insiste en la posición argumentativa adoptada.
3.4.2. En las argumentaciones escritas (textos científicos y técnicos, humanísticos, ensayos...), los esquemas más utilizados son:
3.4.2.1. Argumentación deductiva:
3.4.2.1.1. Se parte de una o varias ideas generales (tesis) para llegar a una conclusión.
3.4.2.2. Argumentación inductiva:
3.4.2.2.1. Se parte de la presentación de una serie de argumentos y, se llega, a modo de conclusión, a una tesis que se infiere de dichos argumentos.
3.4.2.3. Argumentación mixta:
3.4.2.3.1. Contiene a la vez elementos del esquema deductivo y del inductivo.
3.4.2.3.2. Se formula al principio la tesis, se muestran hechos, casos o razonamientos que la confirmen y, al final, se repite la tesis, casi siempre con alguna variante.