1. AGENTES
1.1. Equipo
1.1.1. ¿QUÉ EVALUAR?
1.1.1.1. Intercambio de información
1.1.1.2. Toma de decisiones
1.1.1.3. Resolución de conflictos
1.2. CARACTERÍSTICAS
1.2.1. La evaluación es holística y tiene en cuenta los diferentes agentes del proceso de aprendizaje.
1.2.2. El estudiante tiene parte activa en su proceso.
1.2.3. Se evalúa el proceso y el resultado final.
1.2.4. Debe contener indicadores claros para evidenciar el logro de los objetivos.
1.2.5. Contraste entre el qué, quién cómo y dónde del proceso de aprendizaje
1.3. Las estrategias de evaluación condicionaran el contenido a desarrollar.
1.4. Estudiantes
1.4.1. ¿A QUIÉN EVALÚAN
1.4.1.1. Equipo
1.4.1.2. Individual
1.4.1.2.1. HERRAMIENTAS
1.5. Docentes
1.5.1. FUNCIONES PRINCIPALES
1.5.1.1. Establece las pautas y estrategias para la participación activa.
1.5.1.1.1. Reflexión de su trabajo en equipo
1.5.1.2. Define criterios e indicadores de evaluación.
1.5.1.2.1. RÚBRICAS
1.5.1.3. Acompaña y da feedbck permanente
1.5.1.3.1. LOGRANDO QUE
1.5.1.4. Define el Plan Docente
1.5.1.5. El estudiante comprenda las mejoras a implementar.
1.5.2. ¿QUÉ EVALÚAN
1.5.2.1. Participación
1.5.2.2. Búsquedas realizadas
1.5.2.3. Aportes en Google Sites
1.5.3. Actividades realizadas en Google Drive
1.5.4. HERRAMIENTAS PARA EVALUAR
1.5.4.1. Correo personal
1.5.4.2. Foro
1.5.4.3. Debate
1.5.4.4. REC
1.5.4.5. Tablón del aula
1.6. Fechas y calidad de intervenciones
2. PLATAFORMAS
2.1. Para Rúbricas
2.1.1. Rubistar
2.1.2. iRubrics
2.1.3. Moodle
2.2. Elaboración de E-portafolios
2.2.1. Mahara
2.2.2. Eduportfolio
2.2.3. Blogger
2.3. Para cuestionarios y encuestas
2.3.1. Formularios de google
2.4. Para trabajos colaborativos
2.4.1. Wiki
2.4.2. Google Drive
2.5. Para videos
2.5.1. Langblog
2.5.2. Youtube
2.6. Para mapas conceptuales
2.6.1. Mindmeister
2.6.2. Bubbl.us
2.7. Para informes, recursos, trabajo colaborativo
2.7.1. Moodle