1. La gestión de Aprendizaje
1.1. Desde el enfoque complejo, el diseño curricular consiste en construir de forma participativa y con liderazgo el currículo.busca formar seres humanos integrales con un claro proyecto ético de vida y espíritu emprendedor global
1.2. Requiere de actividades pedagógicas que estén sustentadas teóricamente en un modelo en que el alumno sea interactivo socialmente,
1.2.1. El profesor deberá propiciar penetrar en la realidad compleja incluyendo al humano, no como sinónimo de dificultad, sino como alta densidad de interrelaciones que se manifiestan en ella.
1.2.1.1. El incremento del número de especialidades.
1.2.1.2. El incremento de la virtualidad.
1.2.1.3. La integración entre el saber y las ciencias.
1.2.1.4. El tratamiento de las aristas afectivas y valóricas.
1.2.1.5. El desarrollo de competencias.
1.2.1.6. La integración del conocimiento en el producto.
2. deberá ser una consecuencia de una coherente educación - sociedad
2.1. el único pensamiento que lo puede comprender es el que se sostiene a partir del enfoque complejo.
2.2. El Aula
2.2.1. En ella se realizan diversas actividades pedagógicas hay que verla como una realidad que se vive en cada momento, en que los sujetos construyen los conocimiento
2.2.2. es una continuidad de su vida cotidiana, no ideal que se forma para las horas en que el alumno está en la escuela.