Elementos presentes en el diseño curricular https://www.magisterio.com.co/articulo/el-diseno-curr...

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Elementos presentes en el diseño curricular https://www.magisterio.com.co/articulo/el-diseno-curricular-un-reto por Mind Map: Elementos presentes en el diseño curricular https://www.magisterio.com.co/articulo/el-diseno-curricular-un-reto

1. Debe contemplarse

1.1. Propósitos de la educación

1.2. Cómo entender procesos de enseñanza-aprendizaje

1.3. Supuestos de Currículo y evaluación

1.4. Incorporación de Lineamientos Nacionales

1.5. Necesidades de formación

2. Presenta de su institución

2.1. Misión

2.2. Visión

2.3. Comunidad Académica

2.4. Contenidos

2.4.1. en cuanto a

2.4.1.1. Estructura

2.4.1.2. Selección

2.4.1.3. Secuencia

2.5. Áreas o campos de Formación

3. Su diseño propende por https://www.magisterio.com.co/articulo/la-importancia-del-diseno-curricular-en-la-institucion-educativa

3.1. El diálogo entre docentes y estudiantes

3.2. Significación del quehacer educativo

3.3. Creación de espacios para el aprendizaje

3.4. Conocimiento construido de manera colaborativa

4. Involucra

4.1. Una Evaluación permanente / meta evaluación

4.1.1. con

4.1.1.1. Intervención

4.1.1.2. Seguimiento

4.1.2. Búsqueda objetiva de resultados del Aprendizaje

4.1.3. Contribuye al mejoramiento de la calidad educativa

4.1.4. Posibilita la comprensión y transformación de la realidad

4.1.5. Incluye

4.1.5.1. Evaluación de Procesos

4.1.5.2. Auto Evaluación

4.1.5.3. Co Evaluación

4.1.5.4. Heteroevaluación

5. Debe pensarse qué clase de currículo se desea https://www.modelocurriculum.net/tipos-de-curriculum-educativo.html

5.1. Oficial

5.1.1. Visto desde

5.1.1.1. Planes y Programas

5.1.1.2. Proyecto Educativo Institucional (PEI)

5.1.1.3. Principios y Valores

5.2. Operativo

5.2.1. Currículo activo /en ejecución

5.2.2. En él se encuentran las fases del análisis curricular

5.2.2.1. Planificación

5.2.2.2. Implementación

5.2.2.3. Evaluación

5.2.2.4. Modificación

5.2.2.5. Seguimiento

5.2.3. Refleja coherencia entre currículo y las acciones en el aula

5.3. Oculto

5.3.1. Sinónimo de

5.3.1.1. Profundo

5.3.1.2. Secreto

5.3.1.3. Anónimo

5.3.2. Relacionado con aquello que sucede en el aula y no se registra en documentos oficiales

5.3.2.1. como

5.3.2.1.1. Relaciones

5.3.2.1.2. Prácticas

5.3.2.1.3. Rutinas

5.4. Nulo

5.4.1. Sinónimo de

5.4.1.1. Suprimido

5.4.1.2. Inexistente

5.4.1.3. Inválido

5.4.2. Abarca

5.4.2.1. Contenidos y prácticas excluidos e irrelevantes para la formación

5.5. Adicional

5.5.1. Involucra actividades que se desarrollan fuera del plan de estudios

5.5.2. Proporciona el "desarrollo de la Autonomía" Zabala (2003)

5.5.3. Conlleva a la Formación Integral

5.5.3.1. Principios y Valores

5.5.3.2. Jerarquías

5.5.3.3. Concepciones Filosóficas