Aprendizaje personalizado(practicas para la inclusión)

1. Desarrollo de prácticas inclusiva

1.1. Concienciar sobre la diversidad existente

1.2. revisar y adaptar el curriculum educativo

1.3. utilizar correctamente los espacios disponibles

1.4. motivar a todos los estudiantes

1.5. organizar el aula motivando el trabajo colaborativo

2. Prioridades de la escuela inclusiva

2.1. ajustarse a las necesidades de cada estudiante

2.2. actuar desde el marco escolar

2.3. participación de docentes, profesionales padres

2.4. detección temprana de las necesidades especiales

3. Conocimiento teórico

3.1. Mejoramiento de los procesos de inclusión escolar

3.2. Favorece la convivencia y fomenta la cohesión social

4. Escuela inclusiva

4.1. Culturas inclusivas

4.1.1. buscan

4.1.1.1. equidad, igualdad y justicia

4.1.1.2. elementos para atender la diversidad

4.1.1.3. Una visión de altas expectativas de todos los estudiantes

4.2. Políticas inclusivas

4.2.1. suponen

4.2.1.1. acoger a todos los miembros de la comunidad educativa

4.2.1.2. desarrollar la accesibilidad de todo el alumnado

4.2.1.3. Vincular la atención

5. Objetivos

5.1. Garantizar que todas las personas sin exclusión alguna por discapacidad u otra dificultad acceda a la educación

5.2. Garantizar que las personas con discapacidad sea física o intelectual puedan continuar con su escolaridad

5.3. Garantizar el respeto de los derechos de las personas con discapacidad en todos los niveles de educación