1. IMPORTANCIA
1.1. Refleja el paradigma en el que el investigador está situado
1.2. Determina el área, tema de estudio, pregunta y el lugar de estido
1.3. 2 fases
1.3.1. Intuitiva
1.3.2. Racionamiento teórico- práctico
1.4. Lo que se pregunta y cómo se haga determina el método de investigación y por ende del conocimiento en general
2. UTILIDAD
2.1. Dar un primer paso en un tema desconocido
2.2. Indica el propósito del estudio
2.3. Verifica la teoría
2.4. Comprende un área de la que se sabe poco o la que se sabe convence poco
3. PASOS
3.1. DETERMINAR
3.1.1. Área de investigación
3.1.2. Tema a investigar
3.1.2.1. Relexión
3.1.2.2. Diálogo
3.1.2.3. ¿Qué es lo que preocupa?
3.1.2.4. Investigable
3.1.2.5. Relevante
3.1.2.6. Viable
3.1.2.7. De interés para el investigador
3.1.2.8. Proceso interactivo
3.1.3. La pregunta de investigación
3.1.3.1. ¿Dónde?¿Cuándo? ¿Con quién?
3.1.3.2. Paradigma que sustenta la metodología
3.1.3.3. ¿Qué es lo que se sabe sobre el tema elegido?
3.1.3.4. Preguntas abiertas
3.1.3.5. Parcial
3.1.3.6. Desarrolla el problema
3.1.3.6.1. Argumentando que se sabe poco del tema
3.1.3.6.2. Lo que se sabe no es conveniente
3.1.3.6.3. Hay contradicciones
3.1.3.6.4. Disperso
3.1.3.7. Sustento teórico
3.1.4. Justificación
3.1.4.1. Texto que convence que el estudio es necesario