Perspectivas, líneas teóricas, modelos y tipos de supervisión

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Perspectivas, líneas teóricas, modelos y tipos de supervisión por Mind Map: Perspectivas, líneas teóricas, modelos y tipos de supervisión

1. Perspectivas de la supervision

1.1. Orientaciones actitudinal

1.1.1. Edocativa

1.1.2. Vocacional

1.1.3. Profesional

1.1.4. Personal

2. Tipos de Supervisión

2.1. Científica

2.1.1. Investigacion empírica

2.1.2. Eficiencia administrativa

2.1.3. Clara orientación educativa

2.2. Democrática

2.2.1. Dignidad profesional

2.2.2. Desarrollo profesional vocacional

2.2.3. Desarrollo personal del docente

2.3. Como inspección

2.3.1. Evaluación según pautas

2.3.2. Retención o promoción del profesorado

2.4. Desarrollo de plan de estudios

2.4.1. Enfocada en los contenidos

2.4.2. Unidades

2.4.3. Materias de enseñanza

2.5. Clinica

2.5.1. Desarrollo vocacional-profesional

2.5.2. Planificación estructurada de las fases del trabajo

3. Funciones del supervisor

3.1. Cómo supervisor

3.1.1. Brinda apoyo

3.1.2. Ayuda en las tareas

3.1.3. Evaluador critico

3.1.4. Profesor de equipo

3.1.5. Entrenamiento

3.1.6. Proveedor de información

3.1.7. Modelo de funsión

3.2. Desde los supervisados

3.2.1. Amigo critico

3.2.2. Colega

3.2.3. Comunicador efectivo

3.2.4. De apoyo

3.2.5. Supervisa

4. Roles de la supervisión

4.1. Apoyo y asistencia

4.2. Relaciones colaborativas

4.3. Busca y platea soluciones

4.4. Calidad del proceso pedagógico

4.5. Estimula mas que sanciona

4.6. Orientacion para superar debilidades

4.7. Acompaña el quehacer educativo

4.8. Cumple normas y leyes del sector educativo

5. Supervisión Educativa

5.1. Orienta

5.1.1. Asesoramiento

5.1.2. Acompañamiento

5.2. Promociona

5.2.1. Innovacion

5.3. Informa

5.3.1. Comunica

5.3.2. Retroalimenta

5.4. Evalua

5.4.1. Verifica eficiencia y eficacia

5.5. Estimula

5.5.1. Reconociendo a los actores

5.6. Forma

5.6.1. Capacitación docente

6. Normas y principios de la supervisión educativa

6.1. Acompañamiento más que fiscalización

6.1.1. Espacio de reflexión

6.1.2. Mejora continua

6.1.3. Encuentro formativo-conscientes y creativos

6.2. Horizontalidad

6.2.1. Buenas relaciones

6.3. Objetividad, imparcialidad y transparencia

6.3.1. Conjunto de instrumentos e indicadores

6.4. Profecionalización, especialización

6.4.1. Formación Continua y vanguardista

7. Funciones de la supervisión

7.1. Control

7.1.1. Asistencia al cuerpo docente, estimulos

7.1.2. Prestara asistencia metodológica

7.2. Asesoramiento

7.2.1. En planes de trabajo

7.2.2. Investigar necesidades estudiantiles

7.2.3. Buenas relaciones entre maestros y alumnos

7.2.4. Promover las relaciones escuela-comunidad

7.3. Evaluación

7.3.1. Reuniones, entrevistas y debates

7.3.2. Planes de recuperacion para alumnos

8. Funciones director Distrital

8.1. Zonas con objeto de análisis

8.2. Equipos multidisciplinarios

8.3. Coordinación

8.4. Compromisos de acción autoridades y centros educativos

8.5. Promover redes interinstitucionales

8.6. Orientar, capacitar y estimular recurso humano

8.7. Evaluación de logros

8.8. Ser agente de cambio

9. Drector Institucional

9.1. Planificar

9.1.1. Previsión

9.2. Organizar

9.3. Supervisar

9.3.1. Cumplimiento de las normas

9.4. Administrar

9.4.1. Recursos humanos y materiales

9.5. Coordinación

9.5.1. Un todo unificado

9.6. Efectividad de los equipos de trabajo

9.6.1. Intercambio social

9.7. Evaluación

9.7.1. Proceso dinamico continuo y sistematico

9.8. Relaciones y comunicación

9.8.1. Intercambio de ideas, experiencias, valores y transmision de sentimientos

10. Jefes de departamento

10.1. Vigilar que se cumpla el programa de estudios

10.2. Integrar un equipo formal de trabajo

10.3. Establecer reglas

10.4. Apoyo a sus compañeros

10.5. Objetivos

10.5.1. Planificar trabajo en equipo

10.5.2. Manteber estricta vigilancia en los resultados academicos

10.5.3. Aplicar nuevas tecnicas y procedimientos

10.5.4. Unificar criterios

10.5.5. Estimular docentes

10.5.6. Promover actividades de mejoras