El futuro de los MOOC:¿Aprendizaje adaptativo o modelo de negocio?

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El futuro de los MOOC:¿Aprendizaje adaptativo o modelo de negocio? por Mind Map: El futuro de los MOOC:¿Aprendizaje adaptativo o modelo de negocio?

1. Los cursos basados en las las Mooc consisten básicamente en la selección de videos con el complemento de un chat y/o foro.

2. ¿Que son los MOOC?

3. El modelo pedagógico de los MOOC

3.1. Es casi imposible desarrollar un Mooc, ya que las herramientas de software actuales no permiten el tipo de interacción y colaboración.

3.2. Los Mooc, se caracterizan por tener un desarrollo más lineal con objetivos de aprendizaje muy definidos y un modelo basado en la lección magistral y en la autoevaluación.

4. El modelo de negocio, del «todo gratuito» al «pago por servicios Premium»

4.1. Certificación

4.2. Examenes supervisados

4.3. Ofertas de trabajo

4.4. Perfil de los estudiantes

4.5. Los estudiantes pagan por una tutoría

4.6. Pago por tasas de matricula

5. Certificación y acreditación

5.1. Ingresos por medio de tasas

5.2. Principio desde el cual es evaluado, autentificado y valorado por los empleaadores

6. Aprendizaje adaptativo

6.1. Una posible solución todavía en desarrollo, pero probablemente operativa en unos años, es el desarrollo de técnicas del aprendizaje adaptativo para hacer los cursos MOOC más personalizados.

6.2. Se pueden emplear tecnologías de aprendizaje automatizado

6.3. La analítica web permite evaluar con mayor efectividad la calidad de las contribuciones e interacciones que el estudiante realiza durante su participación en un curso

7. Los MOOC en países en vías de desarrollo y en contextos desfavorecidos

7.1. Los MOOC todavía no son suficientemente atractivos para los desarrolladores en las mayorías de países emergentes o en vías de desarrollo. Hasta la fecha, el movimiento MOOC no ha prestado la suficiente atención a las necesidades reales de los países en vías de desarrollo

7.2. Los cursos necesitan una adaptación cultural para garantizar la inclusión de todos los participantes tanto en debates como en foros evitando contribuciones culturalmente inaceptables (Mak, Williams & Mackness, 2010)

7.3. Hay contextos desfavorecidos (conflictos bélicos, campos de refugiados, etc.) donde los MOOC pueden desempeñar un papel muy importante