Àreas que componen una biblioteca (1)

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Àreas que componen una biblioteca (1) por Mind Map: Àreas que componen una biblioteca (1)

1. Los Programas De Conservación En Bibliotecas

1.1. • Permiten revisar y evaluar las colecciones logrando así conocer las necesidades tanto globales como puntuales para cada colección, formato y soporte documental

1.2. Permiten calcular los riesgos sobre las colecciones.

1.3. Permiten identificar los factores tanto de daño como de riesgo de las colecciones

1.4. Permiten la implementación de acciones oportunas de prevención, intervención, y cambio de medio como elementos vitales en un ciclo continuo de preservación total

1.5. Permiten prever los impactos de daño sobre los documentos y con ello actuar de forma preventiva y anticipada al futuro deterioro, para una mejor preservación a largo plazo

1.6. Permiten conocer todas las colecciones y con ello llegar a ver los diferentes factores de valor e importancia entre ellas.

1.7. Permiten establecer prioridades frente a la atención y manejo de las colecciones

1.8. Permiten acelerar los procesos de toma de decisiones para así eliminar las barreras y limitaciones entre los usuarios y el acceso a las colecciones y a la utilización de las mismas

1.9. Permiten identificar los mejores rangos ambientales con los cuales cada colección puede tener mayores oportunidades de supervivencia en el tiempo

2. el proceso de conservación y actualización de una biblioteca pública o escolar

2.1. Conservación preventiva

2.2. Conservación Curativa “restauración”

3. Proceso de Selección

3.1. La selección previa

3.2. El pedido

3.3. La recepción de los documentos y pago o cancelación de las facturas

3.4. La difusión

4. Colección General

4.1. Publicaciones Periódicas

4.2. Colección de Literatura Infantil

4.3. Recursos Electrónicos y Digitales

5. Colecciones Bibliográficas

5.1. Colección de Referencia

5.2. Enciclopedias

5.3. Diccionarios

5.4. Bases de datos

6. Tipos de Colecciones

6.1. Tipologìas de Bibliotecas

7. Caracterìsticas

8. Principios

8.1. Pequeñas hasta las especializadas

9. -Bibliotecas del Banco de la República

10. -Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín

11. -Bibliored o Red de Bibliotecas Públicas de Bogotá

12. Área de servicio

13. Área de selección y Adquisición

14. Àrea de procesos técnicos

15. Hemeroteca

16. Àrea de acervo general

17. Espacios comunes

18. Procesos en términos Gerenciales

19. Préstamo interbibliotecario

20. Planes de colaboración entre bibliotecas

21. Red de colaboración

22. Compartir y compartir rentabilizar recursos informativos, tecnológicos, culturales, educativos

23. medio para compartir trabajo, los servicios y el personal

24. Mejora de servicios tradicionales

25. Agiliza la ejecucion y reduce el costo de procesos

26. Concepto de Biblioteca

27. Liberación de mercado

28. Instituciones y actores y sujetos que forman parte de las redes de colaboraciòn

29. Principios: organismos

30. IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions)

31. UNESCO (United Nations Educational Scientific and Cultural Organization)

32. > ISO (International Standard Organization)

33. Por qué debe pensarse en una red de apoyo para bibliotecas públicas o escolares

34. Conjunto de sistemas bibliotecarios conectados, cooperaciòn entre bibliotecas

35. Organización en Red para bibliotecas públicas o escolares

36. Adecuación, variedad, equilibrio, actualización,adaptación del currículo, interés, atención a la diversidad, bibliotecario, calidad

37. El proceso de selección en una biblioteca pública o escolar

37.1. Bibliobanco de textos y biblioteca escolar

38. El proceso de adquisición en una biblioteca pública o escolar

38.1. Comparación con listas

38.1.1. Métodos

38.1.1.1. El Estudio del servicio de préstamo

38.1.1.2. El Estudio del uso o consulta in situ de los documentos

38.1.1.3. La pauta de disponibilidad de los documentos

38.1.1.4. Rotación de los estantes

38.1.1.5. El estudio del préstamo interbibliotecario y servicio de obtención de documentos

38.1.2. Indicadores

38.1.2.1. • Las encuestas de opinión de los usuarios

38.1.2.2. Las encuestas de uso / intención de uso

38.1.2.3. Las encuestas de necesidades

38.1.2.4. Las encuestas de satisfacción

38.1.2.5. La simulación del uso, o análisis de citas

38.1.3. Métodos de evaluación basados en las colecciones

38.1.3.1. Comparación con listas

38.1.3.2. Por sus características

38.1.3.3. Examen directo de la colección o juicios de expertos

38.1.3.4. Uso de estadísticas

38.1.3.5. Uso de recomendaciones y normativas

38.2. Examen directo de la colección

38.3. Uso de estadísticas

38.4. Aplicación de normativas

39. Cuáles son los modos de adquisición contemplados en una biblioteca pública o escolar

39.1. Mediante pago

39.2. Gratuidad

39.3. Canje

39.4. Donación

39.5. Depósito legal