APRENDIZAJE
por alejandra garcía
1. Motivación Ausubel, Novak y Henesian 1978
2. Aprendizaje Significativo
3. Psicología de la Gestalt 1920-1930
4. Jean Piaget 1986-1980
5. Aprendizaje y desarrollo
6. Estadios del desarrollo
6.1. Aprendizaje Social Bandura 1969
6.1.1. Aprendizaje por observación
6.1.1.1. Teoría conductual
7. Refuerzos y Castigos Skinner 1904- 1990
8. Condicionamiento Operante Skinner
9. Condicionamiento en bebés y niños pequeños Watson 1879-1958
10. Condicionamiento Clásico
11. Estímulos y respuestas Pavlov 1927
12. Investigación orientada a las desiciones Cronbach y Suppes 1980
13. Estrategias de manejo de recursos y estrategias cognitivas Pintrich y de Groot 1980
14. Teoría de la Gestalt
15. Teoría Psicoanálisis Sigmund Freud
16. el Ello, El Yo y Súper Yo
16.1. Preconsciente y Consciente
17. Conductismo
18. Psicoanalisis
19. Las capacidades del alumno pueden ser ineficaces si no están acampoañados de disposiciones que hagan viable el ejercicio Beltrán 1995
20. Vygotsky 1895-1934
21. Inteligencia kinestesica Corporal
22. Inteligencia intrapersonal
23. Teoría Constructivista
24. Memoria corto y largo plazo 1997
25. Teoría de las inteligencias múltiples Howard Gardner 1999
25.1. Inteligencia Lingüística
25.2. Inteligencia musical
25.3. Inteligencia lógico matemática
25.4. Inteligencia espacial
25.5. Inteligencia interpersonal
25.6. Inteligencia naturalista
25.7. Inteligencia existencial
26. Teoría genética predisposición biológica
27. Teoria de procesamiento de información
28. Teoría cognitiva
29. flujos y sucesiones
30. Teorías prácticas
31. Teorías descriptivas
32. Teorías descriptivas Simón 1969
33. Estrategias metacognitivas
34. Para aprender no solo se requiere habilidad sino también voluntad Skill y Will
34.1. Método que se utiliza para conseguir objetivos educativos
34.1.1. Se situa al interior del sujeto Delval 1997