1. ¿Qué son?
1.1. Cuando hablamos de procesos cognitivos, nos referimos a todas aquellas funciones mentales que nos permiten recibir, almacenar y procesar toda aquella información que nos llega del entorno.
1.2. Los procesos cognitivos básicos son sumamente importantes ya que son la base que nos va a permitir recibir la información, almacenarla y utilizarla para después poder llevar a cabo los procesos cognitivos superiores.
1.3. Los procesos cognitivos superiores son los que se llevan a cabo después de los básicos y se encargan de integrar la información con la que ya se cuenta previamente al máximo. Generalmente se trata de procesos conscientes y requieren de un esfuerzo mental mayor para llevarlos a cabo.
2. conclusion
2.1. los procesos son importantes para un buen desarrollo del ser humano, ya que nos hace comprender y de esa forma desarrollar actividades que nos permiten mejorar nuestro aprendizaje, cabe mencionar que la sociedad es parte fundamental para el desarrollo de dichos procesos, para una mejor adaptación del mundo y de nuestra realidad.
3. Richard De Sousa. (27 de Noviembre de 2013 ). LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Y SUPERIORES, Y SU RELACIÓN. 05 de noviembre de 2019, de Prezi Sitio web: https://prezi.com/kfj-4lbeanyc/los-procesos-psicologicos-basicos-y-superiores-y-su-relacio/ Marissa Glover. . (8 enero 2019 ). Procesos cognitivos básicos y superiores: ejemplos y tipos. 06 noviembre 2019, de psicologia-online Sitio web: https://www.psicologia-online.com/procesos-cognitivos-basicos-y-superiores-ejemplos-y-tipos-4282.html ADRIANA IRENE HERNANDEZ GOMEZ . ( 2012 ). PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS . 06-11-2019, de RED TERCER MILENIO Sitio web: ftp://ftp.puce.edu.ec/Facultades/CienciasEducacion/ModalidadSemipresencial/Psicología%20General-José%20Luis%20Fernandez/UNIDAD%202/Procesos_psicologicos_basicos-Parte1.pdf
4. procesos básicos
4.1. Percepción y sensación
4.1.1. Podemos recibir información de nuestro entorno y también de nuestro propio cuerpo, lo cual nos permite interpretar todo aquello que percibimos y comprender de manera coherente y organizada el entorno y nuestra propia realidad.
4.2. Atención
4.2.1. Este proceso cognitivo básico se refiere a nuestra capacidad de concentrarnos en un gran número de estímulos, así como también en aquellos que sean de nuestro especial interés, existen ocasiones en donde nuestro grado de atención y concentración debe de aumentar y esto requiere de un mayor esfuerzo consciente.
4.3. Memoria
4.3.1. La memoria es la que nos permite analizar y ordenar la información que recibimos del exterior para después recuperarla en el momento en el que lo deseamos. Cabe mencionar que existen diferentes tipos de memoria como por ejemplo, la sensorial, la memoria a largo y a corto plazo, la memoria de trabajo, la semántica, la autobiográfica, entre otras.
4.4. Emoción
4.4.1. Representan complejos estados psicológicos, que muestran un índice de valor atribuido a la ocurrencia de un acontecimiento. es involuntaria y subjetiva
4.5. Motivación
4.5.1. Fuerza o energía que impulsa a un sujeto a actuar de manera determinada sea positiva o negativamente con una idea de funcionalidad o adaptación.
4.6. Aprendizaje
4.6.1. Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
5. Procesos superiores.
5.1. abstracción
5.1.1. Capacidad mental por la cual se hace una representación de ideas, conceptos o pensamientos, de la cual se puede deducir o inferir sobre la información del objeto mismo
5.2. Lenguaje
5.2.1. El lenguaje es la capacidad con la que contamos todos los seres humanos para emitir y comprender distintos tipos de sonidos y palabras que vienen del exterior en combinación con un gran número de frases y letras con la finalidad de entendernos y de comunicarnos con las demás personas.
5.3. Pensamientos
5.3.1. Se trata de un proceso mental que se encarga de razonar, tomar decisiones, resolver los problemas de la vida cotidiana, entre muchas más funciones debido a su complejidad y heterogeneidad. Para poder llevar a cabo todas estas acciones, necesitamos crear conceptos en nuestra mente, organizar nuestras ideas, agrupar objetos, personas, entre otros elementos
5.4. inteligencia
5.4.1. Capacidad de dar respuestas a situaciones nuevas, por medio de la razón, según las necesidades e intereses.
5.5. imitación
5.5.1. Forma de aprendizaje cognitivo social en el que el individuo toma modelos de comportamientos y conductas, que según él le permiten desenvolverse adecuadamente en un contexto determinado.