el sistema es antinosotros y juvenicidio

El sistema antinosotros y juvenicidios

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
el sistema es antinosotros y juvenicidio por Mind Map: el sistema es antinosotros y juvenicidio

1. Guerra considerada innecesaria y generadora de violencia

1.1. Condición que genera mas de130 mil muertos y desaparecidos

1.2. Estrategia policial en donde los espacios de libertad se vieron vulnerados y no hay mejoría con el tema de las drogas ya que esta sigue moviéndose por este medio

2. Influencia de estados unidos sobre mexico

2.1. Cuando se buscaba despenalizar la marihuana hay influencia de estados unidos y no es posible realizarlo por la presión que esta estaba ejerciendo al privarlos de medicina que necesitaban

2.2. Nixon

2.2.1. declaro el fin de la guerra contra las drogas

2.2.1.1. Lucha contra las drogas se vuelve de origen geopolítico

3. 15-M en España

3.1. Movimiento que se da en contra de las riquezas, de la exclusión de la gran mayoría de la población. Movimiento en contra de las organizaciones que han garantizado la acumulación inmoral de las riquezas y la explotación de millones de personas mal pagas.

3.1.1. “No somos antisistema el sistema es antinosotros ”

3.1.1.1. Movimiento punk

3.1.2. Gobierno realiza control del Internet en contra del 15-M. como solución distribuyen su información de voz a voz

3.1.2.1. "La primavera árabe"movimiento que el gobierno intento erradicar con este método, realizan lo mismo para seguir

3.1.3. 1% tiene las riquezas del planeta

3.1.3.1. Querían marcar la dinámica de represión por la actividad sistemática en los jóvenes

4. El sistema es antinosotros

4.1. Orden y presencia de movimientos juvenil como elementos detonantes de las resistencias y de las eliminaciones de los regímenes

5. Juvenicidio

5.1. Métodos precarios en contra de los jóvenes en América latina y en España

5.2. América latina

5.2.1. Más de 200 millones de personas que mueren en condiciones de pobreza

5.2.2. Proyecto por la educación mexicana

5.2.2.1. Comunidades indígenas discriminadas

5.2.2.1.1. vistos como inferiores, que ellos aprendan pero que no nos enseñen para “incentivarlos a progresar en la sociedad” no para que se queden ahí

5.2.3. Colombia;

5.2.3.1. Gobierno le paga a los militares para que mataran a los guerrilleros esto es conocido como “los falsos positivos”

5.2.4. Brasil

5.2.4.1. El caso Brasil

5.2.4.1.1. limpieza social

5.3. Fallas en la generación de empleos

5.4. Situaciones que afectan a las comunidades consideradas vulnerables

5.4.1. Niños, mujeres, indígenas etc.

5.5. los jovenes

5.5.1. Las principales victimas y victimarios

5.5.1.1. En un intento de parar a los jóvenes, se empezó a esparcir la droga por todos lados

5.5.1.1.1. Los latinos y los afros son más vulnerables a ir a la cárcel en estados unidos por cualquier relación con drogas que se les encuentre que los blancos

5.5.1.2. Planteamientos de armas a los jóvenes para culparlos

5.6. Felipe de Jesús;

5.6.1. Declara una supuesta “guerra organizada en contra el crimen organizado”

5.7. Comunidades indígenas

5.7.1. El uso de la hoja de coca; se prohíbe y se genera controversia, se trata el tema

6. los dreamers

6.1. La articulación del emigrantes es considerada una pieza política en estados unidos.

6.2. Ley 184; policías tienen obligación de denunciar a los indocumentados, incluso solo por sospecha Presencia de discriminación y racismo

6.3. La presencia de este racismo surge a partir de la caída del muso de Berlín

7. Yo soy “132”

7.1. Atenco 2006

7.1.1. Asesinato de un niño y un joven 32 mujeres violadas por fuerzas policiales Violación de derechos humanos

7.2. 1968: memoria de las experiencias del 68, manera de asumir la responsabilidad de las accione

7.3. Estudiantes cuestionan los candidatos políticos

7.3.1. A los estudiantes se les devolvió y se les empezó a culpar por ser violentos, personas proclives a la violencia que eran anarquistas

7.3.1.1. 132 Estudiantes realizan video mostrando su credencial estudiantil

7.3.1.1.1. Manera de jaquear el método que quería utilizar el estado para reprimirlos

8. otros movimientos

8.1. La mane colombiana

8.1.1. Movimiento en pro a la educación

8.2. La organización nacional de chilenos

8.2.1. Recuperaron experiencias de resistencias frente al tema de la privatización de la educación

8.3. La revuelta brasileña

8.3.1. Aumento en la tarifa de bus 10 centavos, genero una revuelta.

9. Juvenicidio

9.1. feminicidio

9.1.1. Asesinato sistemático de las mujeres, acto misoginia, completamente machistas

9.1.1.1. "No importa porque al final de cuentas no se mata a la mujer sino al objeto de placer de un hombre”

9.1.1.1.1. Abusos a la mujer

9.1.2. mexico

9.1.2.1. Se comenzó a dar cuenta de la muerte sitematica de mujeres

9.1.2.2. Muertas de Juárez, muertes sin responsables (1993)

9.1.3. colombia

9.1.3.1. Robo del rostro; robo del tejido muscular

9.2. expropiación de la esperanza

9.3. Libertad= siempre habrá opresión y canales de explotación

9.3.1. La justicia social fue expropiada, así como los temas de seguridad y bienestar

9.4. Utopia

9.4.1. Utopía: posibilidad de construcción por proyectos alternativos de vida Es necesaria la alimentación de formas de un mundo posible y distinto

10. Educación

10.1. marxismo permeara la educación

10.1.1. Tradición vinculada a las perspectivas marxistas frente a la acción política de los jóvenes

11. Sara María Perea