MODOS DE ORGANIZACIÓN EN EL JARDÍN DE INFANTES

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
MODOS DE ORGANIZACIÓN EN EL JARDÍN DE INFANTES por Mind Map: MODOS DE ORGANIZACIÓN EN EL JARDÍN DE INFANTES

1. ORGANIZAR LA PLANIFICACIÓN

1.1. Para la organización de una planificación y tener un buen resultado en el aprendizaje de los alumnos se debe tener...

1.2. Planificación anual

1.3. Planificaciones periódicas

1.4. Planificación de periodo de inicio

2. UNIDAD DIDÁCTICA

2.1. Las unidades didácticas son uno de los elementos de programación de la enseñanza, que se llevan a cabo en un tiempo determinado. La unidad didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo, es decir, desde el establecimiento de un propósito de aprendizaje hasta la verificación del logro de ese aprendizaje

2.1.1. ELEMENTOS QUE LA COMPONEN

2.1.1.1. >Justificación: es el por que de la elección del tema.

2.1.1.2. >fundamentación: implica búsqueda y organización del contexto.

2.1.1.3. >Contenidos: se refiere a la elección del tema enseñanza.

2.1.1.4. >Objetivo: Están relacionados con los contenidos, pero con la diferencia que aquí se retoma la organización de los contenidos a trabajar de manera contextualizada.

2.1.1.5. >Itinerario de propuestas con sus materiales: Aquí se integran todas las propuestas de actividades desde las cuales se trabajaran los contenidos, y tiene un inicio, desarrollo y cierre.

2.1.1.6. >Actividades cotidianas:son las actividades que permanentes dentro del aula, como poner la fecha, pase de lista etec.

2.1.1.7. >tiempo de duración estimado: es la duración o lapso de tiempo que durara la cesión de clase.

2.1.1.8. >Evaluación: se evalúa los componente de la misma, los aprendizajes individuales o grupales, para ver si se tuvo el resultado esperado.

3. ¿ QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN ?

3.1. Planificación es el instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que se han de realizar dentro del aula favoreciendo su desarrollo-aprendizaje.

3.2. La planificación educativa, es un proceso de previsión, realización y evaluación de las acciones orientados hacia el logro de los objetivos educacionales previstos.

4. PROYECTOS

4.1. Este se toma como produccto final y se va construyendo conforme al altema, contenisos y ouede ser prucctos parciales, semestrales o anuales.

4.1.1. ELEMENTOS QUE LA COMPONEN

4.1.1.1. >PROPÓSITO: implica elegir el eje sobre el cual se trabajara.

4.1.1.2. >JUSTIFICACIÓN: Es el por que del tema

4.1.1.3. >FUNDAMENTACIÓN: Implica la búsqueda y organización de información sobre el objetivo de análisis

4.1.1.4. >Los objetivos básicos, los contenidos, el itinerario,evaluación, tiempo de duración actividades cotidianas son las mismas características que la unidad didáctica

5. COMPONENTES DIDÁCTICO

5.1. Son los componentes básicos de toda planificación.

5.1.1. ESTOS ELEMENTOS SON:

5.1.1.1. Metas que le imprimem la direccionalidad a los procesos deenseñanza-aprendizaje.

5.1.1.2. los contenidos son los como se explicó, el qué se enseña, son los conocimientos trabajados on los alumnos

5.1.1.3. Las estrategias metodológicas implican todo lo que el docente pone en juego a la hora de enseñar .

5.1.1.4. las actividades: se refiere a las propuestas de enseñanza y aprendizaje .

5.1.1.5. materiales: son los que se utilizan como recurso en las actividades.

5.1.1.6. Espacios es específicos a utilizar.

5.1.1.7. la evaluacion de procesos y resusltados