1. ¿Que es?
1.1. es el proceso mediante el cual se estructuran programas de formación profesional
1.2. https://www.youtube.com/watch?v=ZWXanswYDoA
2. Características
2.1. Dinámico: orientado al cambio de manera lógica y razonada.
2.2. Continuo: se componen de varias fases estrechamente relacionadas entre si
2.3. Participativo: requiere de colaboracion de todos los autores involucrados
2.4. https://www.youtube.com/watch?v=ukfBgQXZK4M
3. Tipos
3.1. Por grados de concesión
3.1.1. Pensador
3.1.2. Real
3.1.3. Oculto
3.1.4. Nulo
3.2. Relación con la practica
3.2.1. Obsoleto
3.2.2. Tradicional
3.2.3. Innovador
3.2.4. Desarrollista
3.3. Por su flexibilidad
3.3.1. Abierto
3.3.2. Cerrado
3.4. https://www.monografias.com/trabajos81/tipos-disenos-curriculares/tipos-disenos-curriculares.shtml
4. Aspectos que influyen en un modelo curricular
4.1. Demografico
4.2. Cambio socio - político
4.3. Cambios económicos
4.4. Cambios científico - técnicos
4.5. https://educacion.idoneos.com/364006/
5. Bases curriculares
5.1. Sostiene toda la estructura espacial y temporal
5.1.1. Condiciones económicas
5.1.2. Estructura social
5.1.3. Estructura politica
5.1.4. Tradiciones culturales
5.2. https://www.magisterio.com.co/articulo/cinco-bases-para-el-diseno-curricular
6. Enfoque
6.1. Incluye la visualización teórica que se dan en cada uno de los elementos mediante una representación esquemática
6.1.1. Clásico
6.1.2. Tecnológico
6.1.3. Conductivo
6.1.4. Constructivista
6.1.5. Histórico cultural
6.2. https://es.slideshare.net/marbellapalacios/enfoques-curriculares-11411195
7. Autores
7.1. George J. Posner
7.1.1. El currículo es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, la enseñanza real
7.2. Henry A. Giroux
7.2.1. plantea la necesidad de desterritorializar el plano de la comprensión cultural dominante y, en consecuencia, el rechazo de la idea de un sujeto unificado y raciona.
7.3. Michael W. Apple
7.3.1. es un enfoque posmodernista que se basa en el constructivismo radical, el criticismo y peritaje
7.4. Hilda Taba
7.4.1. surgio para visualizar los problemas ocacionados en la guerra mundial y se mostraran las diferencias de los alumnos que convivian tales como: diferencias en los estilos de vida familiar.