PEDAGOGÍA GENERAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
PEDAGOGÍA GENERAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS por Mind Map: PEDAGOGÍA GENERAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

1. Educación

1.1. ¿Qué es?

1.1.1. “Educar es adaptar al hombre al medio en que ha nacido y transmitirle una serie de valores y conocimientos propios de la sociedad a la que pertenece. Marginado de los grupos humanos, es difícil que ese hombre pueda existir como tal” (Patiño Millán, (2005), pág. 2)

1.2. Etapas educativas

1.2.1. Primitiva- pequeños grupos humanos

1.2.2. Oriental, Pueblos, civilizaciones desarrolladas

1.2.3. Clásica - inicio de la civilización oriental

1.2.4. Medieval

1.2.5. Humanista

1.2.6. Cristiana

1.2.7. Realista

1.2.8. Racionalista y Naturalista

1.2.9. Nacional

1.3. Componentes

1.3.1. Educadores

1.3.2. Educando

1.3.2.1. Nacional

1.3.3. Contenidos

1.3.4. Organización Métodos

1.3.5. Efectos de la educación

1.3.6. Realidad

2. ¿Qué es?

2.1. Es un medio de operacionalización de los proyectos educativos

3. El concepto y el punto vista del estudio ha ido cambiando en la historia. Por otro lado, el término de pedagogía apareció y se comenzar habllar de ello en el siglo XIX.

4. Pedagogía

4.1. La teoría se divide en dos

4.1.1. Ideal social

4.1.1.1. Caracterización de la sociedad

4.1.2. Ideal antropológico

4.1.2.1. Procedencias y perceptivas de hombre

4.2. Relación con otras ciencias

4.2.1. Biología

4.2.2. Psicología

4.2.3. Sociología

4.2.4. Filosofía

4.2.5. Antropología

4.2.6. Epistemología

5. Relación de pedagogía y ciencia

5.1. Pedagogía

5.1.1. Determina lo que debe-ser Apunta a los fines

5.1.2. Enfocada hacia el porvenir

5.1.3. Establecen principios que orienten la conducta.

5.1.4. Dice: He aquí lo que hay que hacer (proyecto)

5.1.5. Función: orientar la acción de los maestros

5.2. Ciencia

5.2.1. Describe o explican lo que es o lo que fue (génesis y funcionamiento).

5.2.2. Enfocadas hacia el presente o el pasado

5.2.3. Analizan fielmente realidades dadas

5.2.4. Dicen: he aquí lo que existe o ha existido y por qué (causas)

5.2.5. Función: Analizar y explicar las cosas

6. Pedagogía como práctica

6.1. Escuelas de pensamiento

6.1.1. ESCUELA INSTRUCCIONAL

6.1.2. ESCUELA TRADICIONAL DE TRANSMISIÓN - ASIMILACIÓN DE CONOCIMIENTOS

6.1.3. ESCUELA ACTIVA

6.1.4. ESCUELA CONDUCTISTA

6.1.5. ESCUELA COGNITIVISTA

6.1.6. ESCUELA CONSTRUCTIVISTA Y ESCUELA POSTCONSTRUCTIVISTA

7. La pedagogía como ciencia

7.1. Estructura de la investigación pedagógica

7.1.1. a) El problema, b) El objeto y campo de acción, c) El objetivo, 31 d) Las tareas y la estructura de la investigación, e) La contradicción fundamental, f) La actualidad, el aporte teórico, g) La significación práctica, h) La denominación del tema de investigación, i) Las ideas a defender o hipótesis, y j) Los métodos de investigación. ,