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AULA VIRTUAL UDES por Mind Map: AULA VIRTUAL UDES

1. Componentes

1.1. Herramientas de comunicación

1.1.1. Sincrónico

1.1.1.1. Vídeo conferencia

1.1.1.1.1. Permite que el docente y el estudiante interactúen y se aclaren dudas sobre el desarrollo de las actividades.

1.1.2. Asincrónico

1.1.2.1. Foro

1.1.2.1.1. Espacio que propicia la interacción entre los actores learning

1.1.2.2. Correo electrónico

1.1.2.2.1. Permite a los usuarios enviar y recibir mensajes

1.1.2.3. Tablero de anotaciones

1.1.2.3.1. Permite que el estudiantes esté informado

1.2. Módulos

1.2.1. LEMS

1.2.1.1. Objetivos

1.2.1.2. Mapa temático del texto guia

1.2.1.3. Método didáctico de aprendizaje

1.2.1.4. Texto guía

1.2.2. Agenda de Avances de Aprendizaje

1.2.2.1. Información general

1.2.2.1.1. Contextualiza:

1.2.2.2. Descripción de actividades

1.2.2.2.1. Establece

1.2.3. Evaluaciones

1.2.3.1. Permite evidenciar el avance del estudiante

1.2.4. Información general

1.2.4.1. Nombre del profesor consultor

1.2.4.2. Fecha de inicio y culminación

1.2.4.3. Porcentaje de avance

1.2.5. Enlaces temáticos

1.2.6. Documentos anexos

1.2.6.1. Complemento la temática

1.2.7. Centros de anotaciones

1.3. Libros digitales

1.3.1. Biblioteca en linea

2. Actores

2.1. Tutor

2.1.1. Mediador pedagógico

2.1.2. Propicia espacios de aprendizaje significativo

2.1.3. Tiene cuatro áreas fundamentales

2.1.3.1. La organización

2.1.3.1.1. Gerenciar la agenda del curso

2.1.3.1.2. Propiciar la interacción entre los actores

2.1.3.2. Lo pedagógico

2.1.3.2.1. Diseño de mecanismos pedagógicos que generen aprendizajes significativos

2.1.3.3. Lo técnico

2.1.3.3.1. Fomenta la transparencia de la tecnología

2.1.3.4. Lo social

2.1.3.4.1. Capacidad de integrar y socializar significativamente a los actores.

2.2. Estudiantes

2.2.1. Actor principal del proceso educativo

2.2.2. Se caracteriza por

2.2.2.1. Desarrollar relaciones en la virtualidad

2.2.2.2. Tener un compromiso especial con la educación virtual

2.2.2.3. Desarrollar la automotivación

2.2.2.4. Desarrollar el autocontrol

2.2.2.5. Desarrollar la autodeterminación

2.2.2.6. Desarrollar la autodisciplina

2.3. SGA

2.3.1. Representa el recurso tecnológico

2.3.2. Agrupa las herramientas necesarias para los tres tipos de usuarios principales.

2.3.2.1. Estudiantes

2.3.2.2. Docentes

2.3.2.3. Administrador

3. Modelo de educación Flexible

4. Implica el manejo de fundamentos básicos

4.1. Internet

4.1.1. Medio para transportar información

4.2. Navegadores

4.2.1. Programa que permite ver la información contenida en una pagina web.

4.3. Buscadores

4.3.1. Facilita encontrar información en el internet

4.3.1.1. Buscadores automáticos

4.3.1.2. Buscadores temáticos

4.3.1.3. Buscadores especializados

4.4. Empleo de Netiqueta

4.4.1. Normas de buen comportamiento

4.5. Correo electrónico

4.5.1. Permite enviar y recibir mensajes

4.5.2. Permite responder mensajes

4.5.3. Permite adjuntar archivos

4.6. Sitios web

4.6.1. Carpetas con información organizada de manera lógica