LA FORMACIÓN EN EL LOGRO DE COMPETENCIAS

1. Concepto del enfoque educativo basado en las competencias

2. Elementos de una competencia

2.1. Componentes: Una acción, un conocimiento y un contexto.

2.2. Saberes constitutivos de una competencia: conocimiento, valores, habilidades y actitudes

2.2.1. De manera general las competencias están integradas por: Saber - Saber hacer - Saber estar y convivir - Saber ser

2.3. Niveles y Redacción de una competencia

2.3.1. NIVELES: En desarrollo - competente - experto

2.3.1.1. Se debe tener en cuenta estos niveles tanto para el diseño, implementación y valoración de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación

2.3.2. En la REDACCIÓN se debe abordar la acción (verbo), el conocimiento (aspecto disciplinar) y el contexto (dónde, por qué o para qué se aplica).

3. Clasificación de las competencias

3.1. Conductuales

3.2. Básicas

3.3. Sociales y Civicas

3.4. Técnicas o Funcionales

3.5. Especificas o Laborales

4. Un Nuevo Paradigma en la Educación

4.1. Erradicación del modelo tradicional: memorización de datos e información

4.1.1. Aprender por competencias permite aplicarlas no solo en el ámbito académico, sino también en el campo profesional, y contexto social del estudiante

5. Las competencias son definidas por el Ministerio de Educación como el "conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socioafectivas y comunicativas), relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores. Por lo tanto, la competencia implica conocer, ser y saber hacer".