Características de la investigación educativa

1. Positivismo

1.1. Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales.

2. Fenomenología

2.1. Busca entender los fenómenos sociales desde la perspectiva del individuo.

3. Estudio Cuantitativo.

3.1. Se observan propiedades cuantificables.

4. Estudio cualitativo

4.1. Se interesa por conocer ciertas de los objetos e individuos.

4.1.1. Entrar dentro del proceso de construcción social Descubrir y comprender los medios detallados Conocer cómo se crea la estructura básica de la experiencia Recurrir por ello a descripciones en profundidad.

5. Diferencias entre las perspectivas cuantitativas y cualitativas.

5.1. Diferentes visiones del individuo.

5.2. Percepción diferente de la realidad.

5.3. - Las bases teórico filosóficas. - Las bases operativas o prácticas.

5.4. El fin de la investigación.

5.5. La intencionalidad.

5.6. Papel del investigador.

5.7. Diseño

5.7.1. Delimitación del espacio.

5.7.1.1. Creatividad metodológica.

5.7.1.1.1. Instrumentos de medición.